Sabemos que a noite de Natal para todas as crianças é sinônimo de Papai Noel, mas infelizmente não são todas as crianças que podem contar com um presente ao amanhecer.

Então resolvemos ajudar 34 crianças, ou melhor, 15 famílias. A ideia é doar um brinquedo novo para cada criança. A doação será feita aos pais, que poderão presentear seus filhos com esses presentes.

Não queremos que as crianças saibam que os brinquedos foram doados. Queremos ajudar os pais a fazerem seus filhos felizes.

Sabemos que o NATAL não é só brinquedo. É PAZ, AMOR e FELICIDADE que chegam com o nascimento de JESUS CRISTO. E é por essa razão que acreditamos que a doação não é só o brinquedo, mas uma porção de AMOR e FELICIDADE.

Nós professores e alunos estamos felizes em fazer parte desta corrente de AMOR.

FELIZ NATAL

Autora: Profª. PATRICIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

O Unibero pensando mais uma vez em promover aos seus alunos informação de qualidade aliou-se à Melies Escola de Cinema 3D e Animação em uma parceria que deu muito o que falar no último sábado, dia 12 de dezembro.

Para quem não sabe, a Melies é uma escola que ensina a criação de modelos, texturas de personagens e animações. Em seu site todos nós podemos conferir que professores e alunos da escola não brincam em serviço. São inúmeros modelos e personagens criados pelos próprios alunos e expostos honrosamente no site para apreciação.

A Melies, no intuito de oferecer não somente aos seus alunos como a toda e qualquer pessoa interessada no assunto cultura e entretenimento, convidou dois brasileiros renomados em animação e criação de efeitos especiais no exterior para exibirem, em detalhes, o making-of de nada mais nada menos que Matrix Reloaded,  Revolutions e Distrito Nove .

E quem nunca ouviu falar nesses filmes?

O evento alcançou larga escala e diversas pessoas vieram ao Teatro Cacilda Becker, no Unibero, para assistir às duas palestras, em horários distintos. Pensando em promover o bem social, a entrada  foi 3 kg de alimentos não - perecíveis estipulados pela própria Melies tais como arroz, feijão, macarrão e óleo.Toda quantia arrecadada foi doada à entidade beneficente assistencial Sem Fronteiras.     

Depois de se formar no Brasil em dois cursos ao mesmo tempo, publicidade e propaganda e desenho industrial, viajou para fora do país e aperfeiçoou seus conhecimentos. No ano de 2000 foi chamado para trabalhar na Spectrum Studios. O que Eduardo não podia imaginar é que essa empresa, alguns anos mais tarde, seria responsável pela produção dos efeitos especiais de dois grandes filmes de ficção cientifica, Matrix Reloaded e sua continuação Matrix Revolutions.

Eduardo na época quase não falava inglês. Preferia trabalhar calado ou contar com o auxilio de algum colega quando havia necessidade de “falar demais”.

Durante a palestra foi mostrado como foram feitas diversas cenas do filme, dentre elas, a da necessidade de se ‘criar’ uma estrada no México, exclusiva para as filmagens, que mais tarde, após seu encerramento, viraria uma área habitacional comum.

É claro que não poderiam faltar algumas curiosidades sobre os astros como a simpatia de Laurence Fishburne e a seriedade e introspecção de Keanu Reeves, que preferia se manter calado dentro de seu trailler nas horas vagas.

Eduardo com paciência nada deixou passar sanando com riqueza de detalhes toda a curiosidade dos presentes por esse já considerado um clássico do cinema.

Gustavo trabalha na Image Engine, uma empresa conceituada no ramo de efeitos especiais, iluminação, animação, etc localizada em Vancouver  no Canadá. Gus, como prefere ser chamado, participou da equipe de desenvolvimento visual no filme Distrito 9. Desenvolvimento visual consiste, dentre outras coisas, em iluminação, integração de cenas, escolha e produção de vestuário, que, nesse caso, é dos alienígenas.

A Image Engine, que já havia participado de outras grandes produções como Hulk em aproximadamente 60 cenas, tinha agora um desafio: produzir de acordo com os pedidos do diretor mais de 150 cenas em um curto espaço de tempo. Para isso foi necessário triplicar a quantidade de funcionários da empresa, que trabalhavam no mais absoluto sigilo. Os que não estavam envolvidos na produção das cenas, tiveram de ser realocados em outro prédio. Tudo para garantir confidencialidade da tecnologia, softwares e programas muitas vezes criados exclusivamente para o melhor desenvolvimento da produção.

Durante a palestra, Gus não poupou slides com figuras de como foram desenvolvendo as ideias da nave-mãe e dos próprios alienígenas. Como testavam o “figurino” e por que não dizer a produção dos personagens em pessoas de verdade, filmadas com pernas-de-pau, dentro de uma favela na África.

Gus, além de bom profissional, certamente é um grande palestrante. Com simpatia e bom humor ninguém tomou conhecimento do tempo que passou enquanto ele falava.

Autora: ROBERTA KELLY, aluna do curso de Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

O Trabalho de Conclusão de Curso é uma oportunidade para divulgar ao mercado o talento dos nossos alunos aplicado no desenvolvimento de um produto final. Não basta avaliar apenas internamente o resultado atingido pelos grupos, a opinião dos professores orientadores é importante, mas insuficiente e de impacto limitado aos valores, regras e procedimentos didáticos estabelecidos no plano de ensino e subordinados aos requisitos previstos no regulamento do projeto experimental. Uma avaliação verdadeiramente completa, acoplada aos interesses de formação profissional, necessita da visão dos especialistas do mercado de design. A presença de diferentes designers na banca examinadora preenche uma lacuna importante e fecha o circuito de ações formativas, iniciadas com o ingresso do aluno na faculdade e finalizadas com a apresentação do TCC.

Nas apresentações das bancas públicas contamos com a presença das seguintes empresas e seus respectivos profissionais: 

- Tribbo Post (Bruno Brito Câmara, Ivan Kisil Miskalo, Fabrício Chamon e Alan Mirdal Terceiro);

- OZ Design (Bruno Villardo, Roberta Leal, André Senra, Eduardo Stollagli, Giovanni Vannucchi e Fernando Malta);

- Rex Design (Gustavo Piqueira);

- Cápsula Design (Isabella Sarkis);

- GABBA (Danilo Almeida e Natasja Berzoini);

- Planetário do Ibirapuera (Professor Elias Tyrrel T. Júnior);

- Observatório Astronômico Albert Einstein (Professor Antonio Carlos Tavares);

- Designer Kao Cyber. 

Adotando essa filosofia abrangente, o TCC 2009 foi especialmente avaliado, nos mais diferentes aspectos (utilização dos recursos dos grupos, emprego da linguagem do design, soluções estéticas e funcionais, assimilação de tendências e movimentações do mercado de consumo, criatividade a serviço do uso de novas tecnologias, etc.), por renomados profissionais do mercado. Cada especialista supriu a sede de conhecimento dos nossos alunos ao questionar certas soluções, criticar determinadas decisões ou elogiar a concretização do projeto. Todas as críticas foram de grande valia ao aperfeiçoamento dos TCCs. Ninguém aprende nada quando acredita que acerta tudo! Com a conscientização dos nossos erros, conseguimos avançar mais alguns passos na direção de grandes realizações.

Ao mesmo tempo em que as críticas surgiram, os trabalhos receberam diversos elogios sobre a maneira como foram tratados os temas, o caminho selecionado para desenvolver as ideias, a criatividade inerente aos resultados obtidos pelo grupo, etc. As opiniões favoráveis aos projetos, da mesma forma que as críticas, também colaboram na sensata discriminação de procedimentos e nas escolhas das práticas utilizadas no trabalho e que poderão servir de paradigmas aos futuros projetos da equipe. É bom ouvir uma palavra de incentivo, depoimentos de profissionais que estimulam o grupo no caminho de posturas mais assertivas e revigora o entusiasmo de cada integrante na direção de novos “voos criativos”. Uma reflexão importante: mesmo diante da glória e dos aplausos, os convidados ensinaram uma grande lição, nunca sucumbir ao comportamento arrogante, mas sempre assumir uma postura humilde e aberta às novas chances de aprendizado.

Não foram apenas os alunos os beneficiados pela presença dos profissionais do mercado. Os professores também obtiveram sua parcela de aprendizado. Pelo intermédio do feedback dos profissionais os professores orientadores testaram suas premissas, analisaram suas estratégias, atualizaram certos conhecimentos e conseguiram perceber as características especiais cobradas pelo mercado de trabalho. Ao longo da vida acadêmica, os professores incorporam modelos de transmissão de conteúdos e assumem comportamentos pedagógicos para melhor desenvolver o potencial de cada aluno. O diálogo com o ambiente externo, ou seja, o mercado, representado pela parcela de convidados na banca, ajuda na transformação de valores considerados imutáveis aos olhos dos especialistas e mestres no ensino do design. Cada professor pode enriquecer seu papel dentro da sala de aula a partir da revalorização, por exemplo, de critérios de avaliação, conteúdos, experimentações com os alunos e/ou levando em conta transformações que possam adequar e facilitar, ainda mais, a aproximação profícua entre o ambiente acadêmica e o mundo empresarial.

Levando em conta o ganho para os profissionais convidados, ressalto os benefícios assimilados por todos durante a participação nas bancas públicas. As falas foram unânimes: comentários de louvor ao nosso corpo docente e discente. Os professores foram admirados pela forma como conduziram os projetos, pelo elevado grau de conhecimento e experiência no campo do design, pelas colocações e observações extremamente pertinentes e brilhantemente expostas ao público durante o período de questionamentos e comentários reservado à banca. Os convidados ficaram impressionados com o modelo de TCC e não pouparam palavras generosas sobre a qualidade do ensino no Unibero. Inspirados pelo desempenho dos nossos queridos professores e pelo ambiente de elevada excitação intelectual, muitos dos convidados declararam interesse em participar de futuros processos seletivos no Unibero para integrar o seleto corpo de professores da casa. Sem dúvida, seria uma grande conquista para todos os interessados no curso de design digital do Unibero.

Outro aspecto de elevada importância: todas as empresas manifestaram interesse em participar da semana de design digital (apresentando palestras), aulas magnas, cursos de extensão, etc., uma parceria fundamental no processo de aperfeiçoamento do curso de design do Unibero. Além desse benefício, os profissionais acenaram de forma positiva à proposta de realizarmos visitas às empresas para que os alunos possam conhecer um pouco mais sobre a dinâmica de trabalho de um grande estúdio, um complemento indispensável na formação do nosso futuro profissional do design digital. Sem qualquer risco de manifestar uma conclusão prematura, afirmo que a participação das empresas no processo de avaliação dos trabalhos de conclusão de curso foi um incontestável sucesso e gerou enormes benefícios a todos os integrantes da nossa querida família universitária. Precisamos repetir a experiência nos projetos de 2010 e fortalecer o compromisso de aproximação entre o Unibero e o mercado de trabalho.

Autor: Prof. MAURÍCIO GOULART, professor dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Os alunos do 8º semestre do curso de Design Digital, período noturno, apresentaram seus trabalhos de conclusão de curso, nas dependências do Auditório Mozart, nos dias 25 e 26 de novembro e 02, 03 e 04 de dezembro de 2009. Os trabalhos conseguiram reunir diversos temas interessantes, causando grande impacto junto à banca examinadora, aos professores orientadores e ao público em geral que acompanhou cada dia de apresentação. Podemos afirmar que os projetos apresentados são grandes criações no campo do design, propostas inovadoras e consistentes, impregnadas pelo espírito criativo dos nossos queridos alunos do 8º DD. Todos os grupos receberam muitos elogios e merecem a nossa mais alta estima e admiração.

Um dos aspectos que colaborou para enriquecer as propostas de trabalho das equipes foi, sem dúvida nenhuma, a determinação da direção e coordenação do curso de Design Digital em adotar a ideia dos temas, algo que possibilitou o aprofundamento no uso da linguagem do design e garantiu maior adesão dos alunos em torno do TCC 2009. Os temas ampliaram os horizontes de atuação acadêmica e dilataram as margens criativas de cada grupo, introduzindo uma sistemática de pesquisa muito mais complexa, levando o estudante a testar suas competências de modo integral. O trabalho em equipe tornou-se estratégia inadiável: os temas obrigam os grupos a investigar coletivamente áreas do saber nunca antes exploradas. Sem a participação irrestrita da equipe não seria possível desenvolver e finalizar cada projeto.

Na versão do TCC 2009 tivemos os seguintes temas explorados pelos alunos do período noturno: Proposta de Animação 3D para Academias; A Evolução das Técnicas de Animação no Cinema; A Criação do Livro “Grandes Designers”; Proposta Experimental: Novo Game Interativo; Criação do Livro Digital: Macunaíma de Mário de Andrade; Site e-commerce com Produtos Customizados; Revista Eletrônica: Divulgando o Teatro em São Paulo ; Ano Internacional da Astronomia – 2 projetos: Astronomia Observacional e Criação de Material Didático – Almanaque Infantil; Documentário: Grafite – Arte e Intervenção Urbana. Em cada trabalho, independentemente do grau de dificuldade ou dos desafios e obstáculos inerentes aos temas, os estudantes souberam demonstrar suas capacidades e expuseram soluções de elevado valor criativo.

A partir das ideias iniciais dos alunos, foram firmadas algumas parcerias externas, uma ação que ajudou a divulgar no mercado o trabalho desenvolvido no Unibero e dinamizou o processo de pesquisa dos alunos. No caso dos dois projetos relacionados ao Ano Internacional da Astronomia, conseguimos estabelecer um contato contínuo entre os grupos e o Planetário do Parque Ibirapuera e do Observatório Astronômico Albert Einstein (OAAE). No caso específico do Planetário, tivemos o apoio integral do professor Marco Rogério Calil e, posteriormente, a assessoria científica do professor Elias Tyrrell T. Junior. Também contamos com a ajuda do professor Antonio Carlos Tavares do OAAE. O apoio dos astrônomos foi de fundamental importância para o desenvolvimento dos TCCs dos grupos QI9 e Kiui.

No caso do grupo Supernova, criador do livro Grandes Designers, a aproximação com as empresas no mercado também determinou os rumos do projeto. Empresas na área do design gráfico deram sua colaboração no processo de levantamento de dados e pesquisa mercadológica, informações preciosas para a tomada de decisão do grupo no desenvolvimento do TCC. É preciso destacar a colaboração dos designers enfocados no livro, participando com as entrevistas e ajudando na coleta de dados da equipe. O livro foi muito elogiado pelo excelente tratamento gráfico e pela qualidade dos detalhes em cada página criada pelo Supernova, um grande trabalho de conclusão de curso.

Falando do documentário produzido pelo time Coruja, os alunos realizaram um espetacular trabalho de campo junto aos artistas de rua e da população dos bairros onde os grafites eram produzidos. Um esforço que foi recompensado pelo resultado final. Sem esse envolvimento com o público externo, seria impossível registrar certas imagens ou gravar os depoimentos que podemos assistir no documentário. Constatamos uma enorme interação entre o grupo Coruja e os objetivos do TCC. Os alunos conseguiram demonstrar sua visão sobre a arte como instrumento de intervenção urbana e aplicaram seus conhecimentos de design digital em cada detalhe do projeto.

O grupo Flush conseguiu uma parceria interessante com o Professor Eliseu de Souza Lopes Filho, mestre em comunicação e semiótica pela PUC de São Paulo, especialista no campo da história da animação, que colaborou muito no processo inicial de desenvolvimento do projeto. O grupo também conseguiu a ajuda dos profissionais da Tribbo Post, Ivan Kisil Miskalo e Alan Myrdal Terceiro, formalizando entrevistas e relatos para complementar o TCC. A aproximação com esses profissionais do mercado foi conclusiva no desenvolvimento dos conceitos e na forma como o grupo concluiu o trabalho.

A equipe do Estúdio Elefante obteve um grande apoio do professor David de Oliveira Lemes (professor de games do Unibero) no início da proposta, colaborando para elucidar algumas questões técnicas e/ou apontar um direcionamento ao grupo de trabalho. A equipe Elefante se dedicou muito ao projeto do game experimental e ao longo da pesquisa de campo efetivou um contato importante com o Museu da Língua Portuguesa, pelo intermédio da Vivian Teixeira da assessoria de imprensa do museu. As informações coletadas pelos alunos integraram de modo muito importante o conjunto da pesquisa de forma a apoiar o diagnóstico e o caminho a ser seguido no desenvolvimento final do game interativo.

Ao ressaltarmos o grande esforço e dedicação do grupo Stereographic, não podemos esquecer que pela primeira vez no curso de design digital foi possível estabelecer um diálogo entre duas áreas (design e literatura), aparentemente contraditórias e pouco propícias ao intercâmbio de conhecimentos, com o intuito de analisar a proposta de transposição do livro Macunaíma de Mário de Andrade para o universo digital. Assim sendo, o grupo Stereographic conseguiu uma valorosa ajuda da professora doutora Alzira Leite Vieira Allegro (professora do Unibero) na análise da proposta do projeto, seus desdobramentos, características, qualidades, etc. Sem dúvida nenhuma, esse contato dos alunos de design com a professora Alzira teve um grande impacto no conjunto do TCC. O grupo soube explorar muito bem as sugestões e opiniões dos orientadores, apresentando um trabalho de invejável qualidade acadêmica.

Os Templários, estúdio responsável pela animação 3D direcionada ao público de academias de ginástica (interface de correção postural – alongamentos), obtiveram uma boa parceria com o José Carlos, proprietário da rede de academias Dandy, localizada na zona leste de São Paulo. Desde o início, José Calos mostrou-se muito entusiasmo com a proposta do grupo Templários e permitiu a aplicação da pesquisa e demais atividades necessárias ao desenvolvimento do projeto. O grupo Templários utilizou um espaço adequado aos aspectos gerais do seu trabalho e aplicaram a pesquisa de campo para obter maiores informações sobre o tema do TCC. Essa parceria ajudou no desenvolvimento do TCC e poderá proporcionar novos desdobramentos, mesmo após a apresentação acadêmica, pois a interface criada pelo grupo se ajusta perfeitamente às necessidades dos clientes da Academia Dandy.

O site e-commerce com venda de produtos customizados, criação do estúdio Fullpixel, uma ideia muito interessante, tem grandes possibilidades de ingresso no mercado. Os comentários da professora Silvia Cristina Dotta, participante da banca examinadora, demonstraram a grande inventividade da proposta e as inúmeras possibilidades de aplicação do projeto junto ao novo universo das redes sociais na internet. Sem dúvida, o TCC do Fullpixel precisa caminhar para sua implantação definitiva no universo digital, vai depender do interesse do grupo em aperfeiçoar seu trabalho e levar a proposta até o mercado digital.

Não podemos esquecer o empenho do grupo Lótus ao desenvolver uma revista eletrônica e impressa para divulgar as peças teatrais de São Paulo. Uma bela empreitada que resultou em um belíssimo resultado gráfico e digital, elogiado por todos os participantes da banca e, principalmente, pela convidada especial, especialista no campo teatral, Kely de Castro. O TCC produzido pelo grupo Lótus é outro trabalho que tem grande potencial para migrar ao mercado, necessita apenas do desejo em aperfeiçoar a ideia e da força de vontade do grupo em levar essa proposta aos produtores e divulgadores do teatro paulistano.

Outra ação conclusiva para o sucesso dos TCCs 2009, e nunca poderíamos deixar de citar o fato, foi o empenho incondicional de todos os professores orientadores do 7º e 8º semestres do curso de design digital do Unibero. Eles contribuíram de forma decisiva no desenvolvimento de todos os trabalhos. Doaram seus conhecimentos em benefício de cada proposta e não mediram esforços e tempo para acompanhar e atender às necessidades de cada aluno envolvido no TCC. Um grande time de professores, os verdadeiros responsáveis (juntamente com os alunos) pelo incontestável sucesso dos TCCs 2009 de design digital. Parabéns a todos aqueles que direta ou indiretamente lutaram para tornar em realidade os sonhos dos nossos jovens estudantes de design digital.

Autor: Prof. MAURÍCIO GOULART, professor dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

No dia 10 de dezembro, entregamos à Associação Novo Olhar a arrecadação dos brinquedos e produtos de higiene para o Natal das crianças carentes da região da Bela Vista.

O compromisso dos nossos alunos de Serviço Social e Pedagogia com as pessoas carentes do nosso bairro, mostra que existe não só solidariedade, mas coração aberto às propostas sociais.

Como coordenadora e sensível a esta situação de carência, proponho abraçar esta causa o ano todo. Isso requer muito trabalho com estes alunos, o que faremos sem medo de fracasso; ao contrário, com a certeza de mais vitórias.

Obrigada a todos os alunos e à Associação por permitir o direito à participação.

Autora: Profª. MIRNA JACOB, coordenadora dos cursos de Pedagogia e Serviço Social da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 10 de dezembro, os alunos da pós-graduação em seguros e previdência, primeira turma de 2009, participaram de uma grande confraternização promovida pela coordenação da pós do Unibero, representada pela profª. Patrícia Paiva, em razão do prêmio “Mérito Científico e Intelectual” que ganharam no evento realizado em Campinas, na semana passada. Esse prêmio homenageou o trabalho realizado pelo grupo: a webquest “Sambas e Seguros”, cuja apresentação dos trabalhos, realizada no teatro Cacilda Becker, da unidade Brigadeiro do Unibero, foi marcada por entusiasmo, profissionalismo e disseminação da cultura do seguro no Brasil, um dos propósitos dessa pós-graduação do Unibero. Além da recepção com um coquetel, flores e fotografia, passamos um filme com as fotos do evento em Campinas, e alguns coordenadores de outras áreas da instituição também foram nos prestigiar. O prof. Elwyn chegou ao final do evento e demonstrou seu apoio e apreço pelo trabalho realizado.

Que em 2010 possamos repetir o feito!
Saúde e Paz a todos.  

Autor: Prof. GUILHERME CONTRUCCI, professor dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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É com grande honra e satisfação que tornamos pública a aprovação do aluno José Carlos Andrade Dias, matriculado no 10º Semestre do Curso de Direito, no 139º exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).
Aproveitamos o ensejo para parabenizá-lo por essa importante conquista.

Autora: Prof. DENISE BAPTISTA, coordenadora do curso de Direito da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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O auditório Cacilda Becker no dia 02 de dezembro serviu para que os alunos do 7º período do curso de Design Digital apresentassem o início do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

Já com equipes formadas como estúdios e agências e sob a a coordenação do professor Elwyn, os alunos /designers apresentaram como quesito obrigatório a composição do estúdio/agência, a criação do logo, o tema e a pesquisa a ser aplicada.

Confira as equipes e os temas:

Felipe Valencio, Marcus Ferreira e Rafael Aielo da Raze Studio: Mídias Alternativas em Universidades:

Bruno Henrique, Caio Amaral, Clayton, Eduardo e Paulo Cesar da Agência Formiguis: Conscientização e preservação das árvores e florestas:

Marcio Lucena, Regiane, Silvanete e Vanessa do Estúdio Simestris Design: Fotografia:

Fabiana Satie, Humberto Bassi, Indianara e Valéria do estúdio Nectarina: 30 anos da morte de Vinícius de Moraes:

Aline, Bruno Carbone. Bruno Pereira, Fernando, Ricardo e Vivian do PixZeus Studio: Desenho Animado:

Juliana Acelino, Larissa e Marcelo Capanema do Estúdio de Design Coletivo: Toy Arts

Todos apresentaram trabalhos estruturados e fundamentados pelo conteúdo que vêm adquirindo na faculdade.

Terminada a 1ª etapa, as agências e os estúdios têm a ciência de que os trabalhos vão requerer esforço nos próximos meses, mas que será compensado com o sucesso final.

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 1º de dezembro, no auditório Cacilda Becker, os alunos do 7º período do curso de Publicidade e Propaganda iniciaram a jornada do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

Sob a coordenação do professor Elwyn, os alunos de Publicidade apresentaram-se em 3 agências: YG Comunicação, Move Comunicação e Mitra Comunicação;

O que se viu foi um começo de trabalhos estruturados e fundamentados pelo conteúdo adquirido nos anos de faculdade.

A agência Mitra, formada pelos alunos Francisco, Michelle, Thiago e Wagner vai desenvolver um trabalho com o Cliente Pronto Light:

A agência Move, dos alunos Daniela, Edineia, Fabiana Barbosa, Fabiana Shiam, Julio e Shirlene tem como cliente a Rádio Oi:

A agênica YG, composta por Andre, Cleber, JoãoPaulo, Karina e Stefane, vai trabalhar com o produto Halls:

Todos apresentaram a composição da agência, a criação do logotipo, o cliente e a pesquisa que será adotada. O quesito que mais gerou expectativas foi a apresentação do Manual de Identidade da Agência.

A todos a certeza de que a finalização do trabalho será um verdadeiro show de profissionalismo e competência.

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Este semestre dentro das atividades do PAC, os alunos do curso de Relações Internacionais estão desenvolvendo propostas de projetos de cooperação técnica internacional que viabilizem a implantação do Protocolo de Kyoto na cidade de São Paulo. Dentro desta atividade tivemos a palestra do professor Prof. Helio Michelini Pellaes Neto, pesquisador da cooperação internacional da USP e assessor do governo do estado de São Paulo na área de cooperação técnica internacional. O professor Helio apresentou para os alunos as possibilidades da cooperação técnica para estados e municípios apesar de ainda haver várias limitações à ampliação da cooperação técnica internacional no Brasil.

Os alunos também realizaram uma simulação da Assembléia Geral da ONU para discutir a utilização da energia nuclear. Foram apontados os riscos ambientais causados pela proliferação da energia nuclear. Mas a ênfase recaiu sobre os problemas decorrentes de se definir que alguns países podem usar a energia nuclear e outros não, que alguns países podem ter armas nucleares e outros não. A posição final tomada pelos alunos foi pela redução dos arsenais nucleares, mas pela difusão da tecnologia nuclear que permita aos Estados usá-la para fins civis visando solucionar os problemas de escassez de energia. De fato, a solução proposta pelos alunos demonstra mais bom senso do que os encaminhamentos levados a termo pelos líderes mundiais.

Autor: Prof. CORIVAL ALVES, coordenador do curso de Relações Internacionais da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Os alunos Clodoaldo Marcos Freschi; Eduardo Cunha; Edvalda Santas Cotrin; Evair Santana; Julio Cezar Vicente; Vânia Cristina Tomé e Vanessa Mendes Ferreira da Pós-Graduação
MBA EM GESTÃO DE SEGUROS E PREVIDÊNCIA conquistaram o terceiro lugar no PRÊMIO ANANHANGUERA DE MÉRITO CIENTÍFICO E INTELECUTAL, na categoria Discente - Pós-Graduação Lato Sensu - WEBQUEST, com o trabalho intitulado
"Os produtos securitários através das escolas carnavalescas - WebQuest e Sambas, Enredos" desenvolvido na disciplina Gestão Produtos e Serviços ministrada pelo Prof. Guilherme Contrucci, cuja premiação ocorreu no 3º Seminário de Produção Científica Docente e Discente da Anhanguera Educacional no dia 03/12/2009.

A Anhanguera Educacional premia os melhores trabalhos desenvolvidos por professores e alunos das 54 unidades e mais de 450 polos de ensino a distância existentes em todos os estados brasileiros. O Prêmio Anhanguera conta com 10 categorias.

Para docentes são três: Especialização, para professores que participam do Programa Permanente de Capacitação Docente da instituição; Pós-Graduação Lato Sensu, para os professores que criaram os melhores WebQuests (proposta metodológica para usar a internet de forma criativa no desenvolvimento de processos de pesquisa continuados); e Artigos mais acessados no Sistema Anhanguera de Revista Eletrônicas (SARE).

Os discentes da instituição participam em sete categorias: Programa de Iniciação Científica (PIC), nas áreas de Exatas, Humanas, Biológicas e Extensão; Pós-Graduação Lato Sensu, nas modalidades presenciais e a distância; e Pós-Graduação Stricto Sensu, para os alunos de mestrado da Universidade Anhanguera-Uniderp (Campo Grade/MS).

O 3º Seminário de Produção Científica da Anhanguera Educacional tem por objetivo promover o incentivo, fomento e a motivação para a produção acadêmica intelectual e publicação científica de professores e alunos. Para a diretoria de Programas Institucionais da Anhanguera, professora Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, é o momento em que a instituição reconhece a importância dos trabalhos produzidos durante o ano por seus acadêmicos. "O Seminário de Produção Científica da Anhanguera, a cada ano, ganha maior repercussão. Hoje, o evento tem uma abrangência nacional, uma vez que reúne os principais trabalhos desenvolvidos pelos alunos de nossas unidades e polos existentes em todo o Brasil", destaca.

Cátalago IPADE - Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - 2009

Autora: Profª. PATRÍCIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 1º de dezembro na sala dos professores, o diretor da unidade Prof. Ms. Elwyn Correia entregou ao professor Ricardo Allegro do curso de Administração o brinde pelo empenho na campanha de incentivo ao PLT. A adesão ao PLT igual ou superior a 85% dos alunos restringiu-se ao exemplar do título constante no Programa do Livro Texto. O índice de adesão foi medido em porcentagem de adesões efetivamente realizadas em relação ao total de alunos regularmente matriculados na turma/disciplina em 11/9/2009.

Mais do que um ganhador, o professor Ricardo Allegro representa o que a instituição almeja para seu corpo docente: uma equipe preparada para promover o aprendizado de nosso aluno e que esteja em harmonia com a missão e valores da instituição.

A Anhanguera Educacional acredita na leitura e no estudo pessoal como instrumentos de aprendizagem significativa. Considerando esse cenário, o Programa do Livro Texto atende com eficácia às necessidades de nossos estudantes, uma vez que oferece títulos reconhecidos no meio acadêmico nacional e internacional das melhores editoras do mercado.

Sabemos que a adesão do aluno depende de confiança e credibilidade do corpo docente e a direção conta com ele para elevar a cada semestre o índice de adesão ao PLT em nossa unidade.

Parabéns a todos os professores que se empenharam nessa verdadeira campanha de incentivo.

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Na semana do dia 19 de outubro comemoramos a Semana da Pedagogia com uma palestra seguida de debate entre os presentes, alunos e professores. Nosso objetivo era a participação de todos que, de uma forma ou de outra, atuam na educação, nas formas de ensinar e mostrar as direções profissionais que o curso oferece.

A aprovação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Pedagogia (Resolução CNE/CP nº. 1, de 15/05/2006) constituiu-se em passo importante no sentido de alinhar as políticas públicas de formação de professores em nível superior com as necessidades e demandas da Educação Básica brasileira. Tendo como foco central da formação do pedagogo os conteúdos e as competências para atuar no magistério da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o curso de pedagogia passa a ter papel estratégico para a melhoria da qualidade de ensino oferecida nas primeiras etapas de escolarização das crianças brasileiras. Esse desafio está expresso em alguns dados oficiais que retratam a realidade educacional brasileira atual.

Confirmando a tendência verificada na última década, constatamos que o Brasil praticamente venceu o desafio da universalização do acesso ao ensino fundamental: 97% das crianças de 6 a14 anos frequentam regularmente a escola. No entanto, permanece ainda como desafio o enfrentamento da questão da qualidade do ensino, em que aqui nos empenhamos.

Pelas práticas pedagógicas é que ajudaremos a formar o amanhã e a conscientizar o trabalho de hoje. A criança terá a prática da responsabilidade como meta se o professor incorporou a idéia de inclusão. Será, com certeza, um transformador de atitudes e ações.

Autora: Profª. MIRNA JACOB, coordenadora dos cursos de Pedagogia e Serviço Social da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 25.11.2009, o Centro Universitário Ibero-Americano teve a honra e a alegria de receber Tatiana Allegro e Márcio Coelho, dois ex-alunos do Curso de Tradutor-Intérprete, para uma palestra sobre o mercado editorial.

Tatiana Allegro é editora assistente no departamento de livros Universitários e Dicionários da Editora Ática e cursa pós-graduação na área de letras na Universidade Mackenzie. Marcio Coelho é gerente editorial da Editora Saraiva, nos segmentos universitário e de negócios, e cursa pós-graduação em Administração na EAESP-FGV.

Os palestrantes trataram de questões relacionadas à formação, ao mercado e à remuneração dos profissionais da área editorial, bem como dos processos envolvidos na edição de um livro.

A apresentação foi muito esclarecedora, pois ofereceu aos alunos orientações bastante precisas acerca de uma área de atuação pouco explorada nos cursos voltados para os profissionais de letras.

Autora: Profª. CLEIDE BOCARDO, coordenadora dos cursos de Letras da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Foram lançados, no último dia 5 de novembro, os volumes I, II III e IV da Antologia Cidade, organizados pelo Prof. Dr. Abílio Pacheco. No volume II há cinco poemas do Prof. Dr. André Luiz Glaser, do quadro de professores da pós-graduação do Centro Universitário Ibero-Americano – Anhanguera Educacional. Confira abaixo um dos seus poemas presentes na antologia:

Conversa

a disTância
diz, calada
que nada
vale o tempo
no qual me interrogas; silêncio duro
feito de palavras e pedra
rígido, imerso
neste teu mundo inverno

Autora: Profª. PATRÍCIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Realizou-se no dia 17 de novembro de 2009, a “Primeira Seção Pôster” da turma de MBA em Gestão Ambiental, sob a orientação da prof.ª Angela Maria Rampanelli e apoio da coordenadora prof.ª Patrícia Paiva, cujo principal objetivo foi compreender a importância do Marketing como uma ferramenta para a divulgação de causas ambientais e sociais. O evento ocorreu nas dependências da Universidade Anhanguera – Unidade Brigadeiro. A apresentação dos painéis foi o desenvolvimento do WebQuest para a disciplina de Marketing Social e Ambiental. As equipes deveriam identificar em seus painéis questões que envolvessem a preservação ambiental e tiveram como Eixo a seguinte temática: “A aplicabilidade do Marketing Social e Ambiental”.

O grande desafio para as equipes era conquistar através da imagem (nos painéis) o consumidor e convencê-los da importância hoje e para o futuro da causa ambiental. Durante a Seção Pôster foi realizado com o patrocínio da Universidade Anhanguera um café ecológico (alimentos orgânicos e produtos recicláveis). As tarefas desenvolvidas durante o café foram: a apresentação dos painéis e dos vídeos produzidos pelas equipes e a avaliação dos mesmos. Cada equipe ficou responsável por preencher a ficha de avaliação de três outros grupos, participando ativamente do processo de aprendizagem e envolvimento com todos os trabalhos apresentados. Houve grande envolvimento dos alunos que realizaram todas as etapas propostas no WebQuest.

Autora: Profª. PATRÍCIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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A GRANDE VITÓRIA DA IV SEMANA DE DESIGN DIGITAL DO UNIBERO

A partir do dia 16 de novembro, o Unibero realizou a sua IV Semana de Design Digital, que estava repleta de novidades, palestras, peça de teatro, oficinas, mostras, campeonatos, etc., tudo relacionado ao tema central do evento: Games.

Acompanhando o ritmo do mercado de games, área em ampla ascensão no Brasil e que está cada vez mais estimulando o investimento de empresas e a participação de grandes profissionais, os organizadores do evento conseguiram reunir no centro universitário um grupo de especialistas em games e animação que transmitiram aos alunos diversos conhecimentos.

Tudo começou no palco com a apresentação da Companhia Extra de Teatro Emocional, interpretando uma incrível historio sobre os personagens de grandes games. O teatro ajuda a refletir sobre o nosso comportamento, como interagimos com o mundo e de que forma incorporamos certos “papeis” na vida. Muito divertido e instigante, o grupo Extra está de parabéns por mais uma bela representação.

No mesmo dia, no Teatro Cacilda Becker, tivemos a palestra do professor Roger Tavares sobre o tema: Design além do “joguinho”: cultura e diversão na era digital. Uma palestra muito elucidativa, que ajudou muito a compreender a complexa relação entre a produção dos jogos e as características da cultura digital. O professor Roger conseguiu explicar as características fundamentais do game dentro do atual momento de diversificação de tecnologias e intensificação do entretenimento no cotidiano da sociedade digital.

Outra grande novidade da semana foi a realização do campeonato do Winning eleven, algo que agitou toda a comunidade de design digital. Os alunos competiram ao longo do evento e puderam vivenciar o prazer de uma disputa em um modelo de entretenimento muito divertido. Pudemos usufruir de momentos de lazer associados ao processo de aprendizagem com o tema das palestras e das salas temáticas. Uma experiência muito interessante.

As salas temáticas, oficinas e exposições também proporcionaram bons momentos aos alunos do curso de design digital: jogos antigos (instalação organizada pelo Tuma); trabalhos dos alunos dos professores Leander, Ritielle, Glória, Camila, Tati e Maurício; exposição dos trabalhos da Escola Milies de Cinema, 3D e Animação; a oficina de artes (grandes talentos do Unibero deixaram suas artes no espaço planejado pelo prof.Maurício).

Retomando as palestras, no dia 17 de novembro contamos com a presença do Marcelo Marcucci e Ricardo Eloy no teatro Cacilda Becker (Milies) e os convidados da professora Daniele, Renato Palmuti e Alcir Rafael (Criação de Personagens). No dia 18 de novembro, no interior do Auditório Mozart, tivemos os convidados do professor Maurício, dois profissionais da empresa Tribbo Post, Alan Myrdal Terceiro e Ivan Kisil Miskalo, que trataram do tema: “Animação e Efeitos no Cinema e sua relação com a indústria de games”.

O encerramento da IV Semana de Design Digital, dia 19 de novembro, foi muito especial. Nessa ocasião contamos com a participação do irreverente jornalista e comediante do “CQC”, Felipe Andreoli. Com muito bom humor e total domínio sobre a platéia, Felipe conduziu um agradável e divertido encontro com os alunos e fechou com chave de ouro a semana de design digital.

A IV Semana de Design Digital só foi possível graças a empenho, esforço, participação e companheirismo de toda a comunidade do centro universitário (diretoria, coordenação, professores, alunos, equipe de apoio, AGEX, audiovisual, etc.). Quando todos compartilham os mesmos objetivos, pautados pela conduta profissional e pelo espírito de equipe, é que conseguimos transformar meros sonhos em realidade.

Parabéns para todos aqueles que compartilharam a IV Semana de Design Digital!

Autora: Profª. ANDRÉA CARNEIRO, professora e coordenadora dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Este foi um dos eventos que mais gostamos de fazer, o outro é a Semana de Publicidade. Mas este teve um gostinho especial… Muitas pessoas queridas participaram pela última vez deste evento, alguns por terminarem seu prazo de validade dentro da AGEX – Agência Experimental do Unibero – e outros por terminarem a faculdade e que, por isso, não estarão mais na instituição para ajudar a organizar essa festa que sempre fica marcada em nossas vidas. Um obrigado super especial a essas pessoas que felizmente conquistamos no meio do caminho e por meio desta instituição.

A IV Semana de Design Digital teve sua abertura no Teatro Bibi Ferreira, dia 16/11/2009, com o grupo Companhia Extra de Teatro Emocional realizando uma peça teatral ligada ao tema, com personagens de games interpretados por vários alunos, e dirigida pelo talentoso Paulo, que surpreendeu mais uma vez arrancando aplausos da platéia, composta por alunos, professores e monitores de Design Digital e Publicidade e Propaganda do Unibero. O término deste glorioso dia foi no teatro Cacilda Becker com a palestra do Prof. Roger Tavares e o tema: Game Design além do “joguinho”: Cultura e Diversão na Era Digital.

No dia 17/11/2009 abrimos as salas de exposições. Nestas salas tivemos a participação dos monitores e da galera da AGEX, e contamos com as seguintes salas: a do campeonato do Winning Eleven (um formigueiro fez desta uma sala com torcidas vibrantes para a concorrida estatueta de melhor jogador do Unibero); a da turma do Tuma, com sua sala de jogos antigos; a dos professores Leander, Ritielle e Glória, com sua sala de trabalhos realizados por alunos em suas respectivas matérias, que esbanjavam criatividade; a das professoras Camila e Tati, com trabalhos desenvolvidos por seus alunos mostrando a importância da fotografia para o desenvolvimento e portfólio deles; a dos profissionais da Escola Melies de Cinema, 3D e Animação foi montada uma sala com trabalhos de seus alunos, que nos surpreendiam com suas esculturas, trabalhos de modelagens e animação, trazendo, ainda, grandes e competentes profissionais para a palestra que foi realizada no mesmo dia, com Marcelo Marcucci e Ricardo Eloy, no Teatro Cacilda Becker (não preciso citar aqui o quanto foram enriquecedoras suas explanações sobre o mundo dos games); e, claro, não podíamos deixar de citar as salas do prof. Mauricio Goulart, com exposições de trabalhos da Oficina de Design e a famosa Oficina de Arte, onde também deixei registrada minha marca com um desenho feito a toque de caixa (como gostaria de ter mais tempo para poder brincar com suas cores), uma sala famosa por mostrar o real tamanho da criatividade dos nossos alunos. Neste mesmo dia, além da palestra da Melies, também tivemos a palestra de Criação de Personagens com os profissionais Renato Palmuti e Alcir Rafael convidados pela nossa professora Daniele Nastari, desbravando um mundo 2D cheio de segredos e encantamentos.

Ao nosso diretor, prof. Elwyn Correia, quero agradecer, em nome da AGEX, por seu empenho, sendo sempre o nosso mentor em todas as semanas, pois, afinal de contas, ele além de ser nosso pai neste evento é o fundador da atual configuração destas salas; à sempre gentil e competente coordenadora dos cursos de comunicação social, Andrea Carneiro, que nos conquistou com seu brilho especial, iluminando e trazendo grandes surpresas para que tudo desse certo.

No dia 18/11/2009, por intermédio do prof. Maurício Goulart, foi realizada “a palestra” para ficar pra sempre na cabecinha de nossos discentes. Com participação dos profissionais da Tribo Post, Alan Myrdal Terceiro e Ivan Kisil Miskalo, foi apresentado o tema: Animação e Efeitos no Cinema e sua Relação com a Indústria de Games.

No dia 19/11/2009, tivemos um glorioso encerramento com a participação do Jornalista e comediante do CQC, Felipe Andreoli. Estando à vontade com nossos alunos, Felipe se mostrou super atualizado com o tema proposto pela semana e criou um gostoso e divertidíssimo bate-papo com os sortudos presentes.

Contamos ainda com a apresentação do Desafio Destro de 5 Marcas, um desafio que terá seu encerramento no dia 11 de dezembro deste ano, quando escolheremos as 5 novas marcas para esta que é uma das maiores confecções do Brasil. Em seguida, tivemos um bate-papo com a turma presente para mais sorteios de brindes, algumas brincadeiras com nossos alunos e professores e, claro, a grande final do Campeonato de Winning Eleven. O desejo de quem participou era estar ali para jogar na frente de um gigantesco telão, na frente de mais de 300 pessoas ávidas para assistir ao vivo, e isso emocionou nossos finalistas. A cada ataque tínhamos vibrações da platéia, configurando, assim, um mini estádio real em uma partida virtual. O ganhador desse torneio foi o aluno Ricardo, do curso de Marketing, que levou um belo troféu de 1º lugar, posando junto com o segundo colocado, que também segurava seu troféu de 2º colocado para os cliques do nosso fotógrafo de plantão, David. Nosso campeão ainda ganhou um super prêmio, um PSP novinho para treinar para o próximo torneio.

Por fim, chegou a hora do aguardado vídeo de encerramento da semana produzido por ninguém menos que Tuma. Suas mãos talentosas construíram imagens que resumiram, em poucos minutos, a Semana para o público que assistia e se emocionava.

Aos nossos apoiadores, agradecemos mais uma vez pela confiança, e esperamos termos sido tão importantes para vocês tanto vocês foram para nós, e desejamos sucesso. Agradeço à OMW Jet que nos cedeu, por sua participação na semana, uma impressora super econômica, que será importante para futuros trabalhos a serem desenvolvidos pela AGEX; à Camiseteria, com suas camisetas e inovadoras estampas; à Digerati, com seu conteúdo editorial, pela distribuição de várias revistas da área de design e games; à Melies, por enriquecer ainda mais os nossos alunos com sorteios de cursos on-line para a especialização na área de modelagem; e, claro, como não poderia faltar, ao grupo de teatro liderado pelo Paulo, que mais uma vez protagonizou o talento de nossos alunos na área da dramaturgia.

Assim, de maneira descontraída, participativa e envolvente, terminou a “IV Semana de Design Digital do Unibero”, que, com certeza, deixará muitos alunos e professores ansiosos pela próxima edição. Parabéns a todos que, de alguma forma, colaboraram para o sucesso do evento e fizeram desse espaço um lugar para que alunos e professores possam sempre expor o que existe de melhor dentro de si. Obrigado à galera da AGEX, Roberta, Robson, Alison, Tarsila, Tiago Sodré, Thiago, Widson, Carol, Suelen, Nara, Flavinha, Tuma, Mikael, David e tantos outros monitores que participaram de forma ativa para marcar nossos corações. Obrigado ao Elwyn e à professora Andrea pelo empenho para a construção deste novo registro na alma de cada um de nós.  Obrigado à turma do áudio do Unibero que se empenhou e participou, e aos colaboradores diretos e indiretos da instituição. A todos, obrigado pela paciência e colaboração e até o semestre que vem!

Autor: Prof. FABIANO SALOMÃO, professor dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda e Coordenador da AGEX
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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Como se diz no popular “é tudo de bom!”
Parabéns! O II Fórum de Tecnólogos Logística, Marketing e Recursos Humanos foi um sucesso.
Tivemos uma semana de muita aprendizagem, interatividade e liberdade.
Liberdade com responsabilidade e comprometimento.

A semana iniciou com a apresentação do palestrante Reinaldo Pereira – Gerente de treinamento da Tivit, que mostrou o que é motivação na carreira profissional.  Sua sensibilidade em conduzir a palestra com muito bom humor e sabendo tocar em pontos importantes do nosso comportamento.
Segundo dia, agradeço ao Profº Cláudio Roberto, que convidou o palestrante Amarildo Gonçalves com o tema de Logística Global e por fim atendeu também as áreas de Marketing e Recursos Humanos, com saldo positivo.

O Labirinto montado em frente à secretaria possibilitou aos alunos de outros cursos testar seu senso de direção. A atividade foi organizada pelo profº André Salgado.
O período da manhã também foi contemplado com o palestrante Osmar Fantinato com o tema administrador de Recursos Humanos do século XXI, e Cleber com o tema Milk Run Logística.
Por fim a palestra de Marketing esclareceu qual a função do geomarketing no mercado e para complementar foi promovido um sampling com produtos Red Bull para os alunos da faculdade oferecidos pelas promotoras uniformizadas e com carro totalmente envelopado com a marca.

No encerramento a atividade de “Quem sabe mais”? chamado QUIZ foi a competição mais esperada da semana. Os cursos de Logística, Marketing e Recursos Humanos responderam às questões com muito humor e descontração. Os alunos estiveram no auditório Cacilda Becker, como torcidas organizadas com muitas cores e balões de gás, e gritavam o nome do seu curso. Experiência única.
O Quiz organizado pelos alunos do 4º período de RH trouxe como novidade o desfile de roupas e acessórios de materiais recicláveis, apoiado pela Profª Zoraia. Tivemos a participação para mostrar a produção de roupas do nosso Diretor Profº Ms.Elwyn, Profª Andréa Lodovichi e Profº Rubens José, os quais abafaram com seus “modelitos” e “perfomance”. Os alunos foram ao delírio.

O projeto densificação denominado o DIA D, com a iniciativa do Profº Caio foi um sucesso. Muitos alunos participaram da competição com o objetivo de colocar o máximo de embalagens plásticas dentro de uma sacola.
Abaixo o resultado do DIA D

Fica aqui registrado meu orgulho de coordenar os cursos de Tecnólogos do Unibero - Brigadeiro. Em 2010, os alunos de 1º e 2º períodos terão uma missão para superar o Fórum deste ano.
Profª Andréa Lodovichi, Profª Neide Fischer, Rosa Pugliese deram um show de participação. Pena que meu espaço é pouco para falar de cada uma.

Parabéns a todos e até 2010, se Deus permitir!

Autora: Profª. SIMONE ROCHA, coordenadora dos cursos de Tecnologia em Logística, Marketing e Recursos Humanos
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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No dia 03 de novembro de 2009, a turma de MBA em Gestão Ambiental participou do curso de capacitação de Identificação de Passivos Ambientais, realizados nas dependências da Universidade Anhanguera – Unidade Brigadeiro. O curso foi organizado pela Profª Angela Maria Rampanelli (Mestre em Análise Geoambiental) e ministrado pelo Profº convidado Herbert Gomes da Silva (Biólogo, Especialista em Desenho Ambiental – FAU/MACK e Consultor Ambiental da Prisma Soluções Ambientais) e o Profº Richard K. Sakamoto (Gestor Ambiental e Consultor da Prisma Soluções Ambientais). Foram abordados temas como legislação ambiental, formas de identificação de áreas suspeitas de atividades potencialmente poluidoras, métodos da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo – CETESB e da Agência de Proteção Ambiental dos Estados Unidos – USEPA.
Durante o curso, foi possível que os alunos manuseassem os equipamentos demonstrados, os quais auxiliam nos estudos ambientais e contribuem na identificação de áreas contaminadas em território urbano e rural, o que leva ao conhecimento de tecnologias atuais e a sua aplicação no dia-a-dia das consultorias e empresas do ramo ambiental.
Envolveram-se na abordagem os paradigmas ambientais enfrentados por grandes metrópoles como a cidade de São Paulo, e os riscos ocasionados à saúde humana pela contaminação de compartimentos como água, solo e ar.
E todo o contexto apresentado foi apoiado nas novas iniciativas a serem alcançadas nos desafios globais da área ambiental, incluindo um gerenciamento que contemple o ambiente urbano e rural, com aumento de sua qualidade ambiental.

Prática de Campo – Continuação do Curso de Passivos Ambientais

Organizado em duas etapas, no sábado, dia 07 de novembro de 2009, realizamos o trabalho de campo nas áreas adjacentes do km 42 da rodovia Castelo Branco – SP.
Os alunos do curso de Gestão Ambiental tiveram a oportunidade de realizar atividades práticas, entre elas, coleta amostra de solo e água para determinar se havia contaminação nestes dois elementos.
A perfuração feita no solo, para as devidas coletas para análise, foi um sucesso, os alunos participaram de todo o processo, que atingiu o lençol freático aos 6 metros de profundidade, de onde foi retirada a água para análise de contaminação.
O projeto permeia, além de atividades práticas, a interação total com meio ambiente, promovendo uma oportunidade única aos alunos de observar as camadas do solo e sua estrutura, participando ativamente da retirada de amostras de solo, que serão analisadas posteriormente em laboratório e também constatar a aplicabilidade dos equipamentos apresentados na primeira etapa do curso.
O trabalho de campo foi uma experiência muito importante para todos os futuros profissionais, que puderam vivenciar, na prática, um dia de gestor ambiental. Identificar os elementos responsáveis pela contaminação do solo e da água é um passo importantíssimo para que as devidas providências sejam tomadas, entre elas a recuperação da área analisada. É papel fundamental do Gestor Ambiental ser capaz de identificar, analisar o problema e propor uma solução adequada ao Meio Ambiente e à qualidade de vida.

Professora e Orientadora do Curso: Ângela Rampanelli

Autora: Profa. PATRICIA PAIVA, coordenadora e professora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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BRANDING

O Prof. Guilherme Contrucci docente no curso de Pós – Graduação do Unibero ministrou em 06/11/09 a palestra com o tema: “Branding”, abordando o conceito e o significado das marcas nas empresas.

Há uma vasta discussão sobre o que representa a marca de uma empresa, qual o intuito de seu reforço, a identidade e a ideologia que uma empresa deve ter no mercado de atuação, bem como deve ser conceituado o logo-tipo.

A empresa deve, através de seu trabalho de branding, propiciar a confiabilidade de seus produtos e/ou serviços através da qualidade oferecida juntamente com o trabalho debranding para a conquista de sua solidez.

DUBLAGEM

O corpo discente do UNIBERO teve a oportunidade de assistir a palestra sobre Dublagem, ministrada pelo ator e dublador Marco Farias, no anfiteatro Cacilda Becker no dia 13/11/09.

Dispensando microfone, slides ou qualquer outro recurso, Marco sentou-se em uma cadeira e na companhia de dois copos de água e discorreu com maestria sobre a dublagem no Brasil e no mundo. Comentou sobre o atual cenário mercadológico e a formação exigida para exercer esta profissão fascinante. Explanou sobre a pressão para dublar um filme em um curto espaço de tempo, já que os prazos são cada vez menores.



Comentou sobre determinados detalhes técnicos do qual o público não faz ideia ao simplesmente sentar-se na poltrona e apreciar um filme.

Realizou alguns improvisos e fazendo oscilações vocais com muita naturalidade o nosso Marco “Megatron” Farias (voz do personagem do desenho Transformers) levou a plateia às gargalhadas.
Sem dúvida um excelente embasamento para alunos dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda.

Autora: Profª. GLORIA TENÓRIO, professora dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Há um tempo, comecei a tentar me lembrar por que escolhi design como um caminho profissional. Em algum momento pensei que era pela música, mais precisamente pelo vídeo clipes. Sempre fui ligado à música e me lembro que lá pela década de 90, descobri a MTV. Lembro-me de que possuía milhares de fitas, com diversos video clipes, a que eu assistia e reassistia. Recordo que resolvi ser designer ou trabalhar com arte de alguma forma, o que ocorreu precisamente quando vi Hidden Place, da Björk. Lembro-me de ter dito: “Meu Deus! Que fotografia é essa? Que composição incrível! Que direção de arte maravilhosa!”. Bem, na época eu nem sabia o que cada termo desses significava, mas tudo isso prendeu minha atenção e, a partir daí, comecei a pesquisar tudo sobre o assunto. O que a inspirava, como era dado cada passo da sua criação. Foi então que comecei a me tornar mais seletivo com que escutava e assistia. Nesse meio tempo, lia muito, lia de tudo, principalmente histórias em quadrinhos e romances, os quais normalmente pessoas da minha idade não leriam (pelo menos as que eu conhecia na época). Juntando tudo isso, eu passava os meus dias de adolescente lendo, brincando de ser roterista de histórias em quadrinhos, montava enredos para filmes e versões alternativas para video clipes. Claro que tudo feito com uma qualidade duvidosa.

Comecei a perceber que tudo isso colaborou para a minha decisão profissional. No ano passado, meu primeiro ano de faculdade, senti que precisava me focar em algo e acabei me decidindo pelo desenho pelo leque de possibilidades que ele oferece. Sempre tratei o desenho como hobby: desenhava esporadicamente coisas esdrúxulas, sem refinamento ou estilo. Comecei a pesquisar e tentar aprender por conta, mas desanimei, pois tinha aquela idéia de que desenho era talento, como muitos costumam dizer. Quando havia decidido pelo desenho, tive contato com um professor, que literalmente representa o título de professor. Conversamos em uma de suas aulas e afirmei o meu interesse por desenho, mas falei sobre a minha possível falta de talento. Ele tirou todos esses conceitos antigos da minha cabeça e me disse algo que ficou marcado e tento sempre me lembrar: “No desenho e em qualquer outra área da sua vida, se você não se dedicar com afinco, você vai estar sempre no ponto comum. Ser apenas mais um”.

Ele me convidou para um curso extracurricular dado por ele, que acabou me ajudando muito. Treinei durante um ano inteiro de forma autoditada, fiz grandes progressos e acabei percebendo que o meu trabalho não evoluia tanto como antes. Resolvi procurar uma escola de desenho.

Procurei bastante, das mais renomadas até as de garagem, e acabei encontrando a escola em que faço o curso hoje.

Cheguei à escola querendo aprender novas técnicas e evoluir, porém a escola é especilizada em quadrinhos, principalmente no ensino do estilo de quadrinhos americanos (Marvel, DC, Dark Horse, etc). Sempre levei histórias de super-heróis como diversão, e nunca dei a devida importância.

Hoje nesse curso isso começa a mudar. Ando me interessando muito pelo assunto.

Já havia tido aulas na faculdade e lido algumas coisas sobre a importância dos hérois no nosso imaginário e na nossa sociedade, mas depois ingressei no curso, e isso vem se tornando uma obsessão.

Tenho lido exaustivamente Joseph Campbell, sobre as suas idéias e suas teses sobre a jornada que sempre o herói percorre e como estes elementos fazem parte da nossa cultura. Neil Gaiman e as suas histórias em que os deuses discutem como os humanos possuem força para criar deuses e mitos, e que suas existências dependem apenas deles e da sua capacidade de nomear coisas.

Lendo sobre o assunto, percebo a nossa necessidade de criar esses seres que instituem a justiça e a liberdade, que impõem respeito, incorruptíveis. Seres que são como pastores, os messias ou, em alguns casos, os ditadores, que ditam os caminhos, donos de julgamentos corretos e justos.

Campbell menciona em um dos livros. “ O povo é o culpado pelo o seu próprio fragelo, pelo fim da democracia. É daí que surgem os heróis.”

Comecei a perceber como esses conceitos de herói estão ligados à religião, a Cristo e a toda nossa cultura judaico-cristã.

Após associar historicamente os fatos, comecei a me questionar qual é a diferença entres esses heróis com os ditadores como Mussolini, Hitler, Fidel Castro, etc? Acho que heróis como ditadores desejam transformar o mundo em um lugar melhor. Sei que nenhum ser humano é incorruptível. Acredito que os ideiais vão se perdendo conforme se chega mais próximo ao poder absoluto. Talvez por isso Whatchmen seja como muita gente afirma: o divisor de águas dos quadrinhos. Estão lá os heróis criados pela sociedade, mas que acabam perdendo o controle, esquecendo dos seus ideiais, sendo demasiados humanos. De salvadores se tornando opositores e criminosos. E o Deus que apenas observa os acontecimentos que podemos até associar com o nosso governo.

Nesses dois anos de aprofudamento no estudo do design e neste um ano e meio de estudo de desenho, percebi como é importante para um designer focar nos estudos e ter disciplina e mais ainda como é importante ter a mente sempre aberta e livre de preceitos pré-estabelecidos.

Espero que ao final de ambos os cursos, tenha me tornado um melhor profissional e uma pessoa melhor, ou seja, alguém que consiga entender os fatos de forma conjunta e não isolada.

E isso é exatamente o que eu espero.

Autor: DAVISSON ALVES, aluno do curso de Design Digital da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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SIPAT - É a semana especialmente voltada à prevenção, no que diz respeito a acidentes de trabalho e doenças ocupacionais. É uma das atividades obrigatórias para todas as Comissões Internas de

Prevenção de Acidentes do Trabalho, devendo ser realizada anualmente pela CIPA.

No dia da abertura da semana, foi realizada a palestra sobre o que é a CIPA, sobre a conscientização e orientação para os colaboradores quanto a acidentes de trabalho. É muito importante a prática dessas informações para a prevenção de acidentes.

Ao final da Palestra foi feita uma dinâmica que nos mostrou como é importante o trabalho em equipe com a participação de todos,  movimentando-se para alcançar um objetivo comum.

Autora: NANCI SALLES, componente da CIPA, assistente de coordenação e aluna do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES



O tema do segundo dia da SIPAT foi o bem-estar do ser humano e a Ergonomia no Trabalho.
A instrutora de academia Adriana, da LPO Treinamentos comandou uma aula de alongamento com todos nós funcionários, enfatizando a importância do exercício físico diário e no bem-estar que ele causa. Em seguida, abordou tópicos importantes sobre a ergonomia no trabalho, ou seja, a adequação do ambiente de trabalho ao corpo do trabalhador, para que este não se esforce mais do que necessário, a fim de evitar problemas de saúde.

Tanto a prática de exercícios físicos como a adequação do ambiente de trabalho, pode começar com as medidas mais simples, uma pequena mudança dos hábitos diários, mas muitos não levam este assunto a sério, devido, talvez, à falta de tempo, ao sedentarismo e a uma série de fatores decorrentes de uma vida de trabalho/estudo/família. E, por isso, os assuntos abordados foram de grande importância para todos. Ainda mais depois de ouvir tantos ossos estalando durante a sessão de alongamentos (inclusive os meus).

Autor: DAVID SANTOS, técnico do Laboratório de Rádio, TV e Fotografia e aluno do curso de Design Digital
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES



Na SIPAT 2009, aprendemos sobre a importância da nutrição para as nossas vidas em nosso cotidiano.

Primeiramente o palestrante nutricionista Murilo ressaltou o quanto o assunto nutrição está na moda, temos diversas revistas que falam sobre o assunto e muitas na maioria das vezes são mitos e não fala a verdade, o que importa para as revistas são dietas rápidas em que o que se promete é a perda de peso em poucos dias com uma dieta desequilibrada para o nosso organismo.

A nutrição é um fator importante em nossas vidas para que nós possamos chegar à nossa velhice com saúde. Quando nós nos alimentamos adequadamente, todos os nossos organismos trabalham muito bem. Na verdade, somos o que comemos, explicou o quanto é importante nos alimentarmos de três em três horas e começarmos o nosso dia com um bom café-da-manhã, além de atividades físicas.

Tivemos, também, a participação dos funcionários com perguntas e dúvidas sobre alimentação.

Nesse dia muito produtivo houve a participação de dois professores de Libras, Prof. Caio e Profª. Aline, que nos falou sobre a inclusão dos surdos em nossa sociedade, e o quanto o assunto é importante, mas pouco divulgado, e o prazer que eles têm ao fazer este trabalho.

O que mais me surpreendeu foi ver a nossa colega de trabalho Daniele se comunicando através de sinais e tendo ali naquele momento os intérpretes nos falando o que ela estava tentando expressar. Foi quando percebi o interesse de todos e a emoção.

Além da palestra, tivemos momentos de descontração com o sorteio de prêmios. O encerramento se deu com lanche da tarde.

Autor: DAVID DEPOSIANO, atendente do DCA/Secretaria e aluno do curso de Design Digital
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES



No Dia 28 de outubro de 2009 foi realizada uma palestra referente à nutrição. O palestrante foi o Murilo, que é formado em educação física e nutrição, e possui seu consultório próprio de nutrição. Na palestra, pudemos aprender um pouco mais sobre a nossa forma de nos alimentar e os maus hábitos que temos com alimentos gordurosos e doces. Aprendemos que a alimentação contribui para a nossa saúde hoje e no futuro. Por isso, devemos tomar cuidado com os alimentos que consumimos durante o nosso dia. O que pude aprender na palestra é que devemos nos alimentar de forma saudável, pois já diz o ditado: nós somos o que comemos.

Nutrição:

Nutrição é um conjunto de processos dos nutrientes, com a finalidade de produzir energia e manter as funções do organismo para o funcionamento do corpo humano.
Em cada fase da vida há uma demanda energética e nutricional diferente, de acordo com a necessidade orgânica.
Em estados de doença, a necessidade nutricional muda e requer um cuidado alimentar diferenciado. Além de ter uma alimentação equilibrada, com o consumo de todos os grupos alimentares, podemos enfatizar o consumo de cálcio, mineral importante para a formação do esqueleto; de ferro, para o desenvolvimento muscular, esquelético e endócrino e de zinco, para o crescimento. Se a alimentação for adequada, a saúde estará presente em todas as fases da vida.

Autor: IVAN ROCHA, atendente do DCA/Secretaria e aluno do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

No dia 30 de outubro, houve o encerramento de mais uma Semana da SIPAT dos funcionários da Anhanguera (Unidade Brigadeiro).
Uma semana maravilhosa com direito a sorteios e prêmios, dinâmicas de grupo, quiz, massagens, palestras motivacionais e informativas e, muita, mas muita responsabilidade social.

Foram muitas brincadeiras, muitas emoções, momentos de conscientização e diversão demais. Tivemos um “quiz” sobre as funções e a importância da CIPA dentro de uma instituição, bem como a necessidade e a segurança e prevenção dos funcionários no período de trabalho.
Em uma mesa equipada com lâmpadas, aquele que a ligasse primeiro responderia as perguntas e, quem acertasse, marcava pontos para o seu grupo.
As questões eram várias: “O que é CIPA?”, “Como podemos prevenir os acidentes de trabalho?”, “Como são classificados os acidentes?” e daí por diante. Foram formas de divulgar essas informações, mas de diversão também, uma vez que as torcidas estavam super organizadas. 

Tivemos muita alegria e descontração com o “Karaokê”, em que um membro de cada grupo, representando a sua equipe, cantava uma música sorteada pela comissão para marcar pontos. Tivemos revelações fantásticas de novos talentos musicais. Parecia episódio de “reality show”, de um lado, aspirantes ao programa “ÍDOLOS”; de outro, aspirantes ao programa “RIDÍCULOS”, do Show do Tom. Mas, independentemente da qualidade dos cantores, todos se saíram muito bem. Foi um verdadeiro show de calouros, com músicas como “Menina Veneno” do Ritchie, “La Bella Luna” do Paralamas do Sucesso, “Sábado à noite” do Lulu Santos, “Pro dia nascer feliz”, “O nosso amor a gente inventa” e “Vida Louca Vida” do Cazuza, e o vencedor do Karaokê foi o David, funcionário do Laboratório de Fotografia.
Ganhamos até um livro: “A Arte da Guerra” de Sun Tzu.

Depois de todas as dinâmicas e dos sorteios valendo  MP3, massagem, aparelhos de telefone sem fio, um dia no cabeleleiro, e o prêmio tão aguardado por muitos: seis meses de academia grátis, tivemos um momento de muita adrenalina com a apuração dos pontos. A equipe merecidamente ganhadora foi a VERMELHA, os membros eram: Marise (Ass. coordenação), Sueli (DCA), Paulo (Ass. coordenação), Leidiane (D.P), Daniela (Estágios), Maria Inês (Biblioteca) e a Luci (setor de Pós- graduação).
Conseguimos muitos alimentos, que serão doados a organizações que necessitam e, mais uma vez, foi possível contribuir significativamente com as ações de Responsabilidade Social da Anhanguera.

Aproveitamos para agradecer profundamente a todos aqueles que puderam contribuir com nossas arrecadações, aos alunos e professores, bem como aos funcionários e organizadores da SIPAT.

E que venha a SIPAT do ano que vem!

Autora: REGIANE TRAJANO, auxiliar do Apoio Docente e aluna do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

O ponto forte da semana da SIPAT – UNIBERO / 2009 foi a gincana organizada pela equipe da CIPA para arrecadação de alimentos, com a mobilização de todos os colaboradores, o que fez a diferença. Uma parte dos alimentos arrecadados foi entregue no dia 06/11/2009 pelo diretor da IES – Sr.Elwyn Correia, juntamente com a equipe da CIPA, ao Centro de Referência da Criança e do Adolescente, mais conhecido como “Casa Taiguara”, no bairro da Bela Vista.
O Centro de Referência da Criança e do Adolescente é uma instituição sem fins lucrativos que responde juridicamente pelas Casas Taiguara e Taiguarinha. Foi criado em 1993 pelo escritor e industrial Daniel Fresnot, acolhendo crianças e adolescentes em situação de risco social, ou seja, aqueles que estão nas ruas ou em poder dos conselhos tutelares e, em ambos os casos, afastados dos pais e familiares. Estima-se que mais de quatro mil crianças e adolescentes já passaram pelas Casas Taiguara desde 1993.

Mais um vez agradecemos pela colaboração de todos os envolvidos: colaboradores, professores, alunos e direção.

Quem tiver interesse em colaborar com outras doações pode entrar em contato direto com a “Casa Taiguara” localizada na Rua Vicente Prado, 93/95 – Bela Vista – São Paulo/SP ou pelos telefones (11) 3101-8421 / 3241-1322.

Autora: MARISE PAIVA, assistente de coordenação e aluna do curso de Pós-Graduaçao de Didática e Metodologia do Ensino Superior
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Confira o banner e os patrocinadores do SIPAT

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O diálogo do desenho com a pintura nas mãos de jovens artistas

No último sábado, dia 24.10.2009, no interior da Oficina da Criatividade, realizamos outro encontro com um grupo de jovens carentes para exercitar seus dons artísticos dentro de um ambiente especialmente preparado e adaptado ao ensaio artístico. Foram três horas de atividades envolvendo o uso do lápis sobre papel e a pintura com tinta guache.

Inicialmente, a partir da apresentação da proposta, o professor organizou os materiais e comentou sobre o desenho e suas características como ferramenta de representação da realidade. O tópico central consistiu em aprender o desenho de formas da natureza, traçadas com o lápis e, posteriormente, coloridas com a técnica do guache bem aguado.

Partindo do interesse do próprio grupo, o orientador sugeriu que cada participante acompanhasse, passo a passo, uma demonstração gráfica do professor e, a partir da reprodução simultânea dessas etapas, deveria criar o seu próprio trabalho. Desta forma, os jovens, demonstraram muita habilidade na reprodução dos mínimos detalhes, conseguiram gerar belos trabalhos, exibindo um interessante detalhamento no desenho e no acabamento final com as cores.

Ficou estabelecido pelo professor o seguinte tema central da aula: o aprendizado do desenho de animais tomando como base a composição das formas orgânicas estruturadas pelo auxílio de diferentes figuras geométricas (elipses, circunferências, triângulos, etc.). Logo nos primeiros traços, o grupo de alunos demonstrou perfeita compreensão da proposta e, rapidamente, conseguiram combinar os elementos geométricos para modelar a figura de peixes, répteis e insetos.

O entendimento dos alunos sobre a teoria da combinação de formas colaborou muito na descontração dos participantes e na perfeita execução dos traços. Mesmo utilizando o exemplo do professor como parâmetro inicial do exercício, após a assimilação das diferentes etapas, cada um soube acrescentar na obra produzida o seu estilo pessoal, tornando o trabalho mais gratificante.

Depois de riscar o desenho e aperfeiçoar a forma do animal selecionado (no início, trabalhamos com a representação de peixes, por exemplo: o tubarão), passamos ao estágio de introduzir cores no personagem e na paisagem ao seu redor. Em cada folha de papel, surgiram cores fortes, qualidade adquirida com maior facilidade ao trabalhar com uma mistura do guache com maior quantidade de água, reforçando os aspectos expressivos da pintura.

Os traços fortes do lápis 6B incorporaram as cores do guache, produzindo um interessante diálogo formal, algo observado e apreciado pelos alunos. A cada nova pincelada, testando as possibilidades das cores puras e da mistura dos pigmentos, o desenho e a pintura sofriam uma integração de valores, produzindo lindos trabalhos. Os jovens exercitaram esse diálogo dos traços com as cores de forma intensa, finalizando, com cuidado, cada detalhe.

Ao mesmo tempo, da mesma forma como aconteceu no encontro anterior, os alunos ouviram um excelente repertório de música erudita: 7ª, 8ª e 9ª sinfonias de Beethoven. Na 9ª sinfonia, denominada “Sinfonia Coral”, com a execução das vozes de um belo coral, emanando alegria, respeito, agradecimento e satisfação pela vida, sentimentos presentes nessa obra de Beethoven, os garotos sussurravam a melodia ou, em alguns momentos, eram surpreendidos empunhando pincéis como batutas nas mãos de um maestro diante da orquestra. Momentos de sublime inspiração.

Sem dúvida, o diálogo entre linhas e cores, embalado pelo som da música, gera instantes de grande significado e ajuda na formação desses promissores jovens e, quem sabe, poderá contribuir na construção de novas competências, habilidades, conhecimentos e comportamentos canalizados na formação de um novo cidadão.


Autor: Prof. MAURICIO GOULART, professor dos cursos de Design Digital, Publicidade e Propaganda e da Oficina de Arte e Design da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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O curso de Pedagogia comemora seu dia na semana de 19/10 a 23/10. O tema "Um novo conceito" chama atenção para uma nova forma de olhar para esta profissão, antes vista como professores do curso infantil. Precisamos de um olhar diferenciado para construir, sentir, mudar e transformar.

O diretor da faculdade Profº Elwyn, em seu discurso, ressalta a responsabilidade do trabalho pedagógico em aceitar que está em nós a proposta de mudança, cita Platão, o primeiro pedagogo da história que buscou um Estado mais justo na formação moral do homem e na construção do conhecimento, fortalecido pelo objeto da pedagogia.

A presença do Secretário da Educação, Alexandre Schinaider, foi motivo para reflexão sobre as dificuldades da administração e o que pode melhorar.

Termina a semana com perguntas e respostas e a expectativa do amanhã reconstruído.
Parabéns a todos



Autora: Profª. MIRNA JACOB, professora e coordenadora dos cursos de Pedagogia e Serviço Social da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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Escolher uma profissão a seguir nem sempre é tarefa fácil. Para ajudar os estudantes na decisão do futuro profissional, o Centro Universitário Ibero- Americano realizou a Feira de Profissões.

O objetivo da Feira, independentemente da escolha do candidato ao concurso vestibular, é esclarecer a função de determinado profissional na sociedade, derrubando um estereótipo que as pessoas têm de algumas profissões, e fazer com que conheçam um pouco mais sobre ela.

Nessa oportunidade, foram apresentadas as principais características do mercado de trabalho e os estudantes puderam presenciar o dia-a-dia dos profissionais nas diferentes áreas.

Logo na entrada, os futuros alunos recebiam um kit contendo as divulgações do próximo vestibular, o jornal da unidade, uma caneta e uma ficha, que eles entregavam com dados cadastrais preenchidos.

Na abertura os presentes assistiram a um filme que era uma viagem às dependências da unidade e, através dele, puderam certificar-se de toda a infra-estrutura que oferecemos, bem como do quadro administrativo, com o qual eles podem contar para esclarecimento de eventuais dúvidas.

No primeiro dia da Feira, os alunos assistiram a uma peça de teatro cujo tema era o foco em diversas situações em que o profissional atua no mercado. A peça foi composta por vários esquetes e cada um deles era um convite à reflexão ao respectivo curso. A companhia Extra do Teatro, formada pelo professor Paulo Kazaks é composta pela comunidade local e por alunos da unidade. Conforme a expressão dos presentes, percebia-se o interesse de cada um pelos diferentes cursos que a unidade oferece. Ao final do espetáculo, os alunos puderam fazer perguntas ao professor Elwyn e às coordenadoras dos Cursos Prof.ª Mirna (Pedagogia e Serviço Social) e Prof.ª Simone (Tecnólogos em Logística, Marketing e Recursos Humanos).

No dia 23 de outubro, segundo dia da Feira de Profissões, os presentes participaram de atividades lúdicas organizadas pela Companhia de Teatro nas quais eles mesmos atuavam, ilustrando cada profissão referente aos cursos oferecidos pela unidade, além de assuntos como motivação, empregabilidade, e marketing pessoal.

As atividades contaram ainda com a Palestra sobre empregabilidade com foco na importância do ensino Superior no século XXI, e o testemunho dos coordenadores sobre o campo de trabalho.

Ao final do evento, os alunos receberam um folder com as explicações de cada curso oferecido na unidade com contato para esclarecimento de eventuais dúvidas, além de um lanche e suco.

Depoimentos:

“Vir até aqui hoje me fez conhecer melhor o que faz cada um dos profissionais e vai tornar mais fácil a decisão”, disse uma das futuras alunas do ensino superior.

“Acho que faz toda a diferença, para quem ainda não sabe o que fazer, conversar com pessoas que já passaram pelo que você pretende passar”, justificou outro candidato.

“É importantíssimo ter orientação antes da escolha para que os candidatos ao vestibular possam se aprofundar.”

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 17/10 demos início aos jogos internos da Unidade Brigadeiro.  Uma disputa entre 18 times  em que apenas um poderá soltar o grito de É CAMPEÃO.
Os jogos estão bem disputados, embora sempre tenhamos algumas equipes que levam mais a sério.
Na primeira semana de disputa, algumas equipes não compareceram e foram punidas com o W.O. e a perda de um ponto.
No calor da competição ocorreram algumas reclamações, discussão entre atletas e até mesmo com os juízes, mas nada para estragar essa grande festa.
Esperamos que o empenho das equipes em ganhar continue sempre assim, jogando limpo e na bola.

Autor: THIAGO SODRÉ, aluno do curso de Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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“CLT ou RPA – a inserção do egresso do curso de Letras, Tradutor / Intérprete no mercado de trabalho”

No dia 30 de setembro passado, comemorou-se o Dia Internacional do Tradutor. O Centro Universitário IBERO-AMERICANO promoveu uma mesa redonda com a participação de ex-alunos formados no curso de Letras – Tradutor / Intérprete. O tema abordado foi “CLT ou RPA – a inserção do egresso do curso de Letras, Tradutor / Intérprete no mercado de trabalho”.

Os intérpretes Gil Henrique Lima Cotrim (membro da American Translators Association), Gustavo Tucci Scabello e Patrícia Nogueira Rocha, juntamente com as tradutoras Marisa Mariko Koga e Renata Ginatário (Pinheiro Neto Advogados) motivaram o público composto de colegas, alunos de TI com o relato de sua experiência bem-sucedida no mercado. Gil, Gustavo e Patrícia são autônomos e estão constantemente viajando pelo Brasil e exterior participando de congressos, reuniões, simpósios, etc. como intérpretes. Convém salientar que Patricia e Gil fizeram parte do grupo de intérpretes no último encontro dos G-20. Se a fama do UNIBERO no campo da tradução já estava consolidada, agora começa a despontar também na concorrida área da interpretação. Marisa relatou que após anos de trabalho em escritórios de tradução tem agora seu próprio espaço.

A professora doutora Cleide Bocardo Cerdeira mediou os trabalhos da mesa, parabenizando os tradutores e intérpretes com as bênçãos de São Jerônimo.

Autoras: Prof.ª. FÁTIMA ABBATE e VALDEREZ CARNEIRO, professoras do curso de Letras da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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O filme Mera Coincidência (Wag the dog) aborda com tom satírico a manipulação de informações por parte de pessoas com poder e nos faz pensar na veracidade de todo o tipo de informação que nos chegam pelos vários veículos de mídia, além de mostrar os bastidores de uma campanha presidencial e ações que mudam o foco de um escândalo, causando, assim, um “problema” que pode mudar o resultado da eleição.

Fruto de uma época onde quem sabe melhor utilizar a informação tem o poder, no filme os personagens não adotam a ética para solucionar os fatos, mas, acima de tudo, fazem  transparecer que compete a cada profissional usá-la de acordo com seus princípios. O filme nos faz lembrar de fatos reais. Por isso o título Mera Coincidência.

O enredo leva o espectador a perceber que um fato acaba desencadeado uma série de ações estratégicas, muitas vezes encenadas e criadas apenas com o intuito de driblar a percepção ou o posicionamento das pessoas diante desses fatos. Fazendo-as serem conduzidas, como na música de Zé Ramalho – Vida de Gado, que, por meio de metáforas, compara o povo a uma boiada sendo conduzida sem reflexão, mas tendo a ilusão de contentamento. 

Mesmo com o advento da internet que pré-supõe a liberdade de informação tanto na captação quanto na divulgação, não estamos livres de movimentos como os virais e aos modismos, influenciados pelas tendências de movimentação da massa.

É importante compreender o processo de manipulação da informação, pois como comunicadores e designers, temos a possibilidade de atingir o emocional das pessoas, com o poder imagético. Não podemos ser apenas meros consumidores de informação, mas, sim formadores de opinião, no que reside a nossa responsabilidade.

Uma das mensagens mais significativas do filme é a criatividade através do poder de persuasão ou da retórica, que traduz a habilidade de argumentar e convencer de forma objetiva e criativa, agindo, consequentemente, com determinação para atingir o sucesso de uma produção, mesmo diante de dificuldades inesperadas, transformando-as em oportunidades.

Autores: ESTÚDIO SIMETRIS, composto por alunos do curso de Design Digital da Unidade Brigadeiro
Revisão: Prof. DALMIRO LOPES

No filme Mera Coincidência, vimos como, através de um bom planejamento e um grupo de bons profissionais, desviaram as atenções de um escândalo sexual do presidente dos EUA para uma guerra fictícia na Albânia, para que ele pudesse ser reeleito.

Assistindo a esse filme, conseguimos fazer uma comparação com uma agência de Publicidade, que deve ter profissionais qualificados e que trabalhem em conjunto para que a campanha dê resultados.

Um bom briefing e um planejamento com boas referências podem prever ocasiões de risco e ter soluções para imprevistos, além do fato de que com um profissional de criação com qualidade, temos 99% de chance de a campanha ser bem sucedida e trazer bons resultados.

Autores: YG COMUNICAÇÃO, compostos por alunos do 7º período de Publicidade e Propaganda
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Mera Coincidência é um convite bem humorado para o estudo objetivo do poder da persuasão. É um filme leve que trata com sutileza a manipulação por meio poder, político ou midiático, tendo como pano de fundo um incidente ocorrido na Casa Branca às vésperas da reeleição presidencial. O filme narra em uma perspectiva muito singular uma suposta "guerra internacional", utilizando uma mega produção armada por um produtor de Hollywood. O objetivo é “ganhar tempo” até a reeleição.

Utilizando varias estratégias de marketing e tendo o poder de manipular a impressa, as personagens se revezam em uma coreografia cinematográfica improvisada - com o intuito de promover um show que atingiria em cheio o estilo de vida Americano.

Com o país em estado de alerta o patriotismo é exacerbado, ferramenta que Robert De Niro e Dustin Hoffman utilizam com maestria. O chamado “Quarto poder” é evidenciado como grande propagador de idéias e comportamentos em massa, independentemente do julgamento pessoal. Trata-se dos conceitos, expostos de forma simplificada, da indústria cultural - formulados por Adorno e seu pares da escola de Frankfurt. A máxima popular incontestável: “- é verdade, eu vi na TV.

Análise do filme Mera Coincidência, com base na publicidade

O filme narra um caso de pura manipulação, ou seja, conta como é planejada e desenvolvida a arte de redirecionar a atenção de um assunto para outro. O filme retrata de forma bem humorada, o escândalo sexual envolvendo o presidente dos Estados Unidos às vésperas da sua reeleição e, principalmente, como foi desviada a atenção dos eleitores.

No filme a assessoria de comunicação social da presidência americana contrata um especialista em política para resolver o escândalo e exaltar a boa imagem do presidente. E ele contrata um dos maiores produtores de Hollywood para ajudá-lo a criar e produzir uma situação que tire o foco da população e dos jornalistas do escândalo. Ambos decidem, então, criar uma guerra fictícia contra a Albânia, contratam figurantes, filmam cenas de uma guerra que não existe, divulgam notícias falsas, convencem o presidente que o melhor a fazer é falar um discurso cheio de emoção e patriotismo, enfim, criam outra verdade.

Apesar da complexidade do tema, o filme é envolvente e realmente muito engraçado, pois mostra como a mídia manipula a massa. Aborda de forma clara e objetiva o poder de persuasão que a mídia tem e até que ponto é capaz de influenciar direta ou indiretamente a vida das pessoas.

Aliada a tudo isso, está a publicidade, maior encarregada de propagar a ilusão. Ela vende um mundo mais agradável do que o real, se aproveitando da necessidade do homem moderno de consumir para se sentir pertencente à sociedade. O ser não tem importância. Prepondera o ter.

O espetáculo doa sentido ao indivíduo. A propaganda preenche o vazio e o sonho do homem. Mesmo que ele não possa consumir um dado produto, ao menos pode consumir o sonho de possuí-lo um dia. O espetáculo e a publicidade se apresentam como o mundo perfeito, tal qual como gostaríamos que ele fosse.

Autoras: MOVE COMUNICAÇÃO, composto por alunas do 7º período de Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES


Para a galera de Comunicação Social, segue a dica: assistam o filme Mera Coincidência (Wag The Dog). Este longa prova o quanto podemos transformar os mais insolúveis problemas de marketing e comunicação em cases de sucesso através de um bom planejamento de comunicação e do conhecimento aprofundado do nosso público alvo, com foco sempre nos objetivos e resultados. A determinação do produtor de cinema Stanley Moss, um dos protagonistas do filme interpretado pelo grande Dustin Hoffman, é um exemplo para nós, para ele qualquer circunstância ou obstáculo era vencido com muita criatividade, e a certeza da vitória permitia-o seguir em frente, mesmo que muitos ajustes devessem ser feitos até lá. Bem, retenham isto de bom do personagem, porque eticamente ele não era lá grande coisa. Qualquer semelhança do roteiro com a política atual, a mídia e com a profissão que aspiramos definitivamente não se trata de coincidência.

Autores: MITRA COMUNICAÇÃO, composto por alunos do 7º período de Publicidade e Propaganda
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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A arte consegue envolver e cativar todos os espíritos, não conhece fronteiras geográficas nem culturais, abarca inúmeras ideias e desvela infinitos caminhos e possibilidades de realização. Esse pensamento torna a prática artística algo essencial, indispensável ao equilíbrio físico e mental e agente renovador da energia criativa do ser humano. Mesmo assim, muitas vezes, o acesso à arte não é facilitado, surgem obstáculos condicionados à limitada realidade social que cumprem um papel nefasto na exclusão cultural de muitas crianças e jovens.

Tratando-se de adolescentes que já possuem um complicado histórico familiar, vítimas da violência e/ou do abandono familiar, sujeitos ao desamparo ético e moral da sociedade, essa questão do acesso à educação e à cultura adquire uma importância ainda maior. O desenvolvimento de atividades artísticas supre não apenas uma lacuna na formação cognitiva desses jovens, mas também exercem uma intervenção positiva na forma como compreendemos os aspectos emocionais dos adolescentes, talvez sejam os aspectos mais importantes quando pensamos nas suas memórias afetivas e nas marcas emocionais expostas em seus rostos e olhares reveladores.

Dentro desse panorama é que o centro universitário Unibero resolveu prestar um serviço voluntário ao acolher um grupo de jovens, protagonistas de histórias repletas de restrições, desamparo e esquecimento humano, inserindo os adolescentes em trabalhos de pintura e desenho. Assim sendo, no último sábado, dia 17.10.2009, nas dependências da Oficina da Criatividade, pertencente ao centro universitário Unibero, um grupo de jovens pode realizar inúmeros trabalhos de pintura com a orientação do professor Maurício S. Goulart. Das 13h às 16h, os jovens puderam transformar sua tarde de sábado em um momento de auto-expressão e, a cada pincelada, souberam exprimir um pouco dos seus desejos e sonhos.

As imagens são reveladoras: paisagens pintadas em cores fortes, um arco-íris despontando um céu com nuvens brancas, símbolos pintados sobre um muro, construções oníricas de vegetações verdes e águas de um rio cortando a imensidão de um campo salpicado por flores. Com o simples contado com os materiais (lápis 6B para o desenho, pincéis, tinta guache e papel), os jovens artistas, no início, um pouco receosos e tímidos, descobriram as diferentes possibilidades de expressão.

O diálogo com o professor tornou-se mais prolongado e intenso, a curiosidade tomou conta de todos que passaram, rapidamente, a questionar o uso das técnicas e dos materiais. Inúmeras obras emergiram de um grupo de mãos que aparentemente desconheciam o fazer arte, percepção totalmente equivocada e preconceituosa, pois os jovens criaram belas pinturas e comprovaram a tese da arte como linguagem universal dos seres humanos e que desconhece o muro das classes sociais.

É importante notar que cada um conseguia se reconhecer como pertencente ao núcleo do nosso centro universitário. Faziam parte, naquele momento, da nossa estimada família acadêmica, estavam juntos compartilhando seus interesses. Cada um dividiu suas realizações sem menosprezar o outro, sem competição, apenas sentiam a alegria de fazer uma tarefa lúdica e, ao mesmo tempo, impregnada de seriedade e comprometimento. Todos queriam descobrir e mostrar seus feitos, como se fossem pequenos troféus, pequenas dádivas da sua imaginação, observada e elogiada por todos e pela figura do professor. Uma atenção e reconhecimento não muito comuns no cotidiano da convivência urbana. Nesse instante, diante de cada fato novo, revelado na mistura das cores e na construção dos desenhos, os adolescentes sentiram-se seguros e afetivamente respeitados. Degustaram do prazer da cidadania, sentiram-se cidadãos como todos os seus direitos preservados.

A projeção do microcosmo da oficina para o universo social expõe uma verdade: é possível colher bons frutos das pessoas desde que exista um ambiente especialmente construído e planejado para facilitar e promover a qualidade de vida do ser humano (será que não é essa a premissa fundamental que nos leva a viver em sociedade?). No término dos trabalhos, os jovens sentiram-se mais confiantes e desejosos em passar mais uma tarde no Unibero e compartilhar novas experiências no campo das artes.

Saliento também que o tempo todo, acompanhando a mesma didática aplicada com os alunos matriculados na 7ª Oficina de Arte Design, os garotos pintaram ao som da música erudita, ouviram a 3ª, 5ª e 6ª sinfonias de Beethoven e apreciaram muito o ritmo do mestre alemão, alguns, inclusive, conduziam o pincel simulando o movimento da música. Os jovens nunca tinham ouvido aquele tipo de música, mas gostaram muito de pintar ao som de Beethoven. A boa música também foi feita para todos. A arte é o exercício da cidadania.

Um grande abraço!

Autor: Prof. MAURICIO GOULART, professor dos cursos de Design Digital, Publicidade e Propaganda e da Oficina de Arte e Design da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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O Enade é um instrumento de avaliação do governo. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. O Enade é realizado por amostragem e a participação no Exame constará no histórico escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo MEC. O Inep/MEC constitui a amostra dos participantes a partir da inscrição, na própria instituição de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova.

Perguntas mais frequentes:

1-O Enade é obrigatório?  O Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo o registro de participação condição indispensável para a emissão do histórico escolar, independentemente de o estudante ter sido selecionado ou não no processo de amostragem do Inep.
2-Qual o objetivo do Enade? O objetivo do Enade é avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial, integrando o Sinaes, juntamente com a avaliação institucional e a avaliação dos cursos de graduação.

3- Quais os instrumentos básicos do Enade?

4- Como são definidas as áreas que serão avaliadas no Enade?
R-O Ministro da Educação define, anualmente, as áreas propostas pela Comissão de Avaliação da Educação Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação e supervisão do Sinaes. A periodicidade máxima de aplicação do Enade em cada área será trienal.

5- Quais as áreas que serão avaliadas no Enade 2009?

R-Conforme a Portaria Normativa nº. 1, de 29 de janeiro de 2009, as áreas e cursos que serão avaliadas em 2009 são: Administração, Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Comunicação social, Design, Direito, Estatística, Música, Psicologia, Relações Internacionais, Secretariado Executivo, Teatro e Turismo e os Cursos Superiores de Tecnologia em Design de Moda, Gastronomia, Gestão de Recursos Humanos, Gestão de Turismo, Gestão Financeira, Marketing e Processos Gerenciais.

6- Quando será realizado o Enade 2009?

A prova será aplicada no dia 8 de novembro de 2009, com início às 13 horas (horário de Brasília).

7- ESTUDANTES - Quais os estudantes habilitados a participar do Enade?

Estão habilitados a participar do Enade todos os estudantes em final de primeiro ano (ingressantes) e de último ano (concluintes) das áreas e cursos a serem avaliados.
8- O estudante selecionado no processo de amostragem é obrigado a participar do Enade?
Sim. A participação do estudante selecionado no Enade é condição indispensável para a emissão do histórico escolar, que terá como registro a data em que realizou o Exame.
9-Qual a situação do estudante habilitado que não foi selecionado no processo de amostragem?
O estudante que não for selecionado no processo de amostragem não é obrigado a fazer o Enade e terá como registro no seu histórico escolar os seguintes dizeres: “dispensado do Enade pelo MEC nos termos do artigo 5º da Lei nº 10.861/2004”.
10-O estudante habilitado, mas não selecionado na amostra, poderá fazer o Exame?
O estudante poderá participar do Enade mesmo não tendo sido selecionado pelos procedimentos amostrais, desde que esteja habilitado e previamente inscrito pela IES e a sua opção seja informada ao INEP no período de 11 a 18 de setembro de 2009.
11- O estudante habilitado, não selecionado na amostra, mas inscrito como “voluntário”, é obrigado a participar do Enade?
Sim. Conforme  a Portaria Normativa nº. 1/2009, a regularidade do estudante inscrito como voluntário está condicionada à efetiva participação na prova.
12- Como deve proceder o estudante selecionado em mais de um curso?
O estudante habilitado ao Enade 2009 e selecionado em mais de um curso deverá optar por uma das provas e comparecer ao local determinado. Após realizar a prova, o estudante deverá encaminhar correspondência ao Inep informando os cursos e IES que frequenta. O Inep remeterá uma declaração de presença, como amparo legal, para o estudante apresentá-la à coordenação do curso que ele deixou de realizar a prova.
13- Qual a situação do estudante selecionado que não realizou a prova?
O estudante selecionado que não realizar a prova não poderá receber o seu diploma enquanto não regularizar a sua situação junto ao Enade, haja vista não ter concluído o respectivo curso de graduação (o Enade é componente curricular obrigatório).
14- Como o estudante selecionado, que não realizar a prova, poderá regularizar sua situação junto ao Enade?
O estudante selecionado, que não realizar a prova, deverá aguardar nova edição do Enade para o próprio curso para participar da prova. O Enade é realizado com periodicidade trienal.
15- Quais os estudantes dispensados do Enade 2009?
a) os estudantes das áreas e cursos superiores de tecnologia que serão avaliados pelo Enade 2009 que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2009;
b) os estudantes que estiverem oficialmente matriculados e cursando atividades curriculares fora do Brasil, na data de realização do Enade 2009, em instituição conveniada com a IES de origem do estudante;
d) os estudantes inscritos que não forem selecionados pelo plano amostral do INEP.
Os estudantes enquadrados nas alíneas (a) e (b) acima não devem ser inscritos pela IES, haja vista a dispensa prévia assegurada pela Portaria Normativa nº. 1/2009.
16- Qual a situação do estudante habilitado a participar do Enade que não foi inscrito pela sua instituição?
Estudante não inscrito para participação no Enade não poderá participar do Exame. A IES é responsável pela inscrição do estudante habilitado, conforme § 6º do art. 5º da Lei 10.861/2004 e respectivo regulamento. O estudante que se sentir prejudicado poderá fazê-la responder judicialmente pelo não cumprimento da legislação do Enade.
17- Quando a IES receberá as informações para as inscrições no Enade 2009?
R- De junho de 2009) e inscrição de ingressantes e concluintes de 2009 (de 29 de junho a 31 de agosto de 2009).
18- Qual o procedimento com relação ao estudante que trancou a matrícula ou está afastado da IES?
R- O estudante que estiver vinculado ao curso/habilitação em 1º de agosto de 2009, independente da sua situação de matrícula (com matricula trancada ou afastado da IES), mas habilitado como ingressante ou concluinte, deverá ser inscrito no Enade.
É também obrigatório inscrever o estudante que esteve afastado da IES e retornou para cumprir os créditos ou que esteja apenas fazendo a monografia para concluir o curso.

Observações Gerais e como se preparar:
a) A inscrição ao Enade não está condicionada à atualização de matrícula nem tampouco à regularidade no pagamento de mensalidades escolares.

b) É indispensável que o responsável pela “exportação de dados”, caso a IES opte por esse mecanismo de inscrição, observe os erros de processamento durante o procedimento de importação de dados.

c) A lista dos estudantes selecionados para o Enade 2009 deverá ser divulgada amplamente pela própria IES, junto ao corpo discente, logo após sua divulgação pelo Inep.

d) É indispensável que o responsável pelas inscrições dos estudantes no Enade 2009 imprima a lista de “Selecionados” e a de “Não selecionados”.

e) O estudante que não receber o Cartão de Informação do Estudante deverá informar-se sobre o local de prova: 1º) junto ao coordenador do seu curso; 2º) na página do Inep: http://www.inep.gov.br; ou 3º) no programa Fala Brasil - telefone 0800-616161 (ligação gratuita).

f) O estudante que não receber o seu cartão deve apresentar-se no dia, horário e local estabelecido para a prova, munido apenas da Carteira de Identidade.

g) Ler e entender questões socioeconômicas

h) Ler e entender questões que envolvem: O IDH (Índice de Desenvolvimento humano). Especialmente o resultado do Brasil, e as questões que apresentam deficiência e foram pesquisadas que são: Educação, Longevidade e Renda.

i) É de responsabilidade do dirigente da IES alterar a localidade de prova por meio da página da Internet http://enade.inep.gov.br durante o período de 1º a 10 de setembro de 2009.

j) Revisar atentamente todo o conteúdo ministrado especialmente no último Semestre do curso, quando ocorre uma concentração de disciplinas, estão mais focadas na prática.

k) Questões socioeconômicas, e os entraves que envolvem esta discussão. Por ex. no Brasil no IDH deste ano 2009: Foram observados:
-A longevidade aumentou – no que isso implica o que é bom?  e o que é ruim? Especialmente do ponto de vista econômico. Ex. a previdência social.
-Já no quesito educação, a qualidade caiu conforme o relatório. Qual é a reflexão que podemos fazer? Ex. O Comprometimento, a falta de hábito da leitura, etc.

l) Revisar atentamente todo o conteúdo ministrado especialmente no último Semestre do curso, quando ocorre uma concentração de disciplinas, estão mais focadas na prática.

Portarias das Diretrizes - Cursos Tecnólogos
- Design de Moda; Gastronomia; Gestão de Recursos Humanos
-Gestão Financeira; Marketing;  Processos Gerenciais;  Gestão de Turismo

Portarias Enade 2009

- Portaria normativa nº1, de 29 de janeiro de 2009
- Enade 2009 - Relação de áreas e cursos superiores de Tecnologia
- Comissões Assessoras de área do Enade 2009
- Portaria nº 432, de 6 de maio de 2009
- Retificações da portaria nº 286
- Portaria Normativa nº. 8/2009
- Portaria INEP 145/2009

Informação:  Por que fazer a prova?
1o-É obrigatória, você é um cidadão (s), e como tal  deve participar e contribuir para as decisões nacionais, principalmente as que envolvem a educação;
2o-O resultado da prova refletirá na melhoria do seu curso (após a divulgação da classificação do mesmo no Brasil, conseqüentemente valida e valoriza o seu diploma);
3o-Muitas instituições já estão usando estes resultados como ferramenta de comunicação do curso ou instituição e promoção do aluno. Por ex. Contemplar com % de  bolsas os melhores colocados;
4o-Empresas e concursos também começam a observar estes resultados.
Conselho: Mantenha a calma, leia atentamente cada questão, reflita antes sobre o que você sabe do assunto, procure ser coerente nas suas respostas.
E, acredite! Você sabe mais do imagina saber. Boa sorte!

Autora: Profª. FÁTIMA COSTA, professora da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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Nos dias 06 e 07 de Outubro, no Teatro Cacilda Becker, houve a realização do III Fórum de Engenharia Mecânica .

O evento iniciou-se no dia 06, com um Painel de Debates, envolvendo as entidades de classe de Engenharia e Arquitetura e a Universidade.

 No painel, tivemos a participação  dos seguintes convidados: Eng. João Ernesto Figueiredo, Diretor do Instituto de Engenharia, representando o      Eng. Aluízio de Barros Fagundes – Presidente do Instituto de Engenharia de São Paulo;     Eng. Murilo Celso de Campos Pinheiro – Presidente do Sindicato dos Engenheiros do Estado de São Paulo e o  Eng. Paulo Eduardo de Grava – Vice Presidente do CREA-SP, representando o   Eng. José Tadeu da Silva – Presidente do CREA – SP.

Como mediadores, participaram os professores engenheiros  Kendi Sakamoto, coordenador do curso de Engenharia Mecânica da Unibero Brigadeiro e  Mario Batista da Ana, professor de Sistemas Fluidomecânicos.

Tivemos, também, o apoio e a participação dos professores das matérias de Engenharia Mecânica, Sandra de Jesus ,  Jorge Surian , Osmar Martins,   Marcos Alves e  Micelli Camargo.

Os executivos das Entidades de Classe defenderam a aproximação das mesmas com as Universidades, e elogiaram o fato de, pela primeira vez em um evento dentro da Faculdade, reunirem, para discussão com alunos, os grandes temas da Engenharia Nacional, seus rumos de crescimento e principalmente as grandes oportunidades que se abrem quando da capacitação dos futuros profissionais.

No dia seguinte, 07 de Outubro, tivemos uma palestra técnica com o  Prof.  Eng.  Antonio Augusto Couto, com o tema: Utilização do Alumínio no Setor Automotivo e de Transportes . O convidado tem Graduação em Engenharia Metalúrgica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1982), mestrado em Tecnologia Nuclear pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em Tecnologia Nuclear pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é professor adjunto e pesquisador da Universidade Presbiteriana Mackenzie nos cursos de graduação e pós-graduação em Engenharia de Materiais, pesquisador titular e assessor da Diretoria de Pesquisa, Desenvolvimento e Ensino do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) e professor do curso de pós-graduação em Tecnologia Nuclear da Universidade de São Paulo. Têm experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase no comportamento mecânico dos materiais e na caracterização de materiais, atuando principalmente nos seguintes temas: ligas de alumínio, ligas intermetálicas, biomateriais, fratura e fadiga. Tivemos como mediadores os professores de Engenharia Mecânica, Isabella Barbosa,  Jéssica Rodrigues ,  Valter Barragan e o apoio dos professores  Valdiria Campos ,  Tânia Momezo e  Rafael Rabadan. Foi fundamental o apoio dos representantes de classe dos alunos de 2º, 4º e 6º períodos de Engenharia Mecânica,  Kely Tomaszewska,  Guilherme Tadano  e  Larissa  Ferreira para o sucesso do evento.

Autor: Prof. KENDI SAKAMOTO, professor e coordenador do curso de Engenharia Mecânica da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Na manhã do dia 07 de outubro, os alunos do curso de Design Digital tiveram a pré-banca composta por todos os professores-orientadores Iara Baptista, Ivan Pereira, César Zamberlan, Rejane Dutra e Fabiano Salomão e pelo professor-coordenador Elwyn Correia.

Os 7 grupos tinham 20 minutos para apresentar o seus projetos de conclusão de curso de uma forma precisa e coesa, mostrando a habilidade de traçar um esboço do trabalho. O objetivo da pré-banca é fazer com que o aluno esteja fundamentado e preparado para apresentar em banca pública o seu conhecimento adquirido nos 4 anos de vida acadêmica.

Os grupos que alcançam  nota igual ou superior a 7 vão para a banca pública, cuja apresentação é no auditório com a presença da comunidade. Aqueles que têm nota inferior apresentam em banca fechada, isto é, na sala de aula, com a presença somente de colegas de classe. ]

O que se viu naquela manhã foi a ação de “futuros profissionais defendendo seus trabalhos de forma comprometida com o que o mercado exige".

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor e professor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 9 de outubro o Centro Universitário Ibero-Americano abriu suas portas para receber a comunidade das Casas Taiguara e Taiguarinha para um almoço de celebração do Dia das Crianças. As crianças e os adolescentes foram recepcionados pelos colaboradores da unidade (Fabiana, Marcia, Nanci, Manoel, Lena e a Profª Patricia) e se deliciaram com a comida, mas principalmente com a sobremesa de que mais gostam: sorvete.

A Casa Taiguara, fundada em 1996 pelo escritor e industrial franco-brasileiro Daniel Fresnot, foi a primeira casa de acolhida 24 horas da cidade de São Paulo e  trabalha com adolescentes  de 13 a 17 anos. Hoje, com dez anos de atuação, estima-se já ter realizado mais de 3.000 acolhimentos e centenas de reencaminhamentos familiares, além de ter enviado mais de uma centena de menores às clínicas de desintoxicação particulares para tratamento de dependência química.  

A Casa Taiguara é um sobrado amplo localizado no bairro da Bela Vista com uma área frontal, uma sala de TV/reuniões, uma sala para coordenação, um refeitório, um quarto com 5 beliches duplas para os meninos e um quarto com 3 beliches duplas para as meninas, além de banheiros masculinos, femininos e dos funcionários. A Casa apresenta capacidade de acolher de 15 a 20 jovens e mensalmente realiza uma média de 58 atendimentos.

O Centro Universitário Ibero-Americano, mais precisamente os funcionários, professores e alunos ajudam em diversas frentes aos integrantes. Atualmente, osassistidosdesenvolvem diversas atividades nas dependências da unidade, como ouvintes das aulas de inglês, participam do campeonato de futsal, têm uma oficina de desenho comandada pelo professor Mauricio Goulart e fazem parte do grupo de teatro da unidade.

O Centro Universitário Ibero-Americano tem ciência de que este pequeno trabalho representa uma grande esperança para os futuros comandantes da nossa nação.

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor e professor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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A importância do planejamento na área de comunicação é, sem dúvida, uma ferramenta imprescindível para atingir os objetivos com a maior precisão possível. A Profª. Luciene Ricciotti, com formação em Administração com ênfase em Marketing pela FAAP e pós-graduada pela ESPM, atua como consultora em planejamento de comunicação para pequenas empresas e professora em cursos de graduação. A profª Luciene esteve no UNIBERO em 09/10/09 no auditório Mozart para ministrar a palestra "Planejamento e Comunicação Integrada". Com grande habilidade e empatia, explanou ao corpo discente as diversas maneiras de atingir o público-alvo com as novas mídias existentes, além de propiciar a reflexão de como o consumidor pode receber as mensagens sem a invasão indesejável comum em algumas empresas. Também exibiu algumas campanhas e ações de marketing diferenciadas e inovadoras com o intuito de aguçar a criatividade dos futuros profissionais de mercado. Mais uma vez os alunos presentes puderam agregar valores e conteúdo a sua formação acadêmica.

Autora: Prof. GLORIA TENÓRIO, professora dos cursos de Design Digital e Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 18 de setembro de 2009, o professor Guilherme Armando Contrucci, da graduação e pós-graduação em seguros do Unibero, ministrou a palestra sobre a Portabilidade de Carências nos Planos e Seguros de Saúde, no auditório Mozart da própria instituição.

Mudar de plano de saúde levando consigo as carências já cumpridas. Esse é o princípio da portabilidade de carências dos planos de saúde, regulamentada pela Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS) por meio da Resolução Normativa nº 186, de janeiro de 2009.

A partir de 15 de abril de 2009, os beneficiários de planos individuais de assistência médica com ou sem odontologia e de planos exclusivamente odontológicos contratados a partir de janeiro de 1999 ou adaptados à Lei nº 9.656/98, estão aptos a exercer a portabilidade de carências.

Para auxiliar o beneficiário que deseja exercer a portabilidade de carências e facilitar o acesso a informações daqueles que pretendem contratar um plano de saúde, a Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS) desenvolveu o Guia ANS de Planos de Saúde, um sistema eletrônico que permite o cruzamento de dados para consulta e comparação de mais de 5 mil planos de saúde comercializados por aproximadamente 900 operadoras em atuação no mercado brasileiro.

O projeto de mobilidade com portabilidade de carências faz parte do Programa de Aceleração do Crescimento do Governo Federal – PAC da Saúde (Mais Saúde) e é considerado pela ANS como importante instrumento de estímulo à concorrência no mercado de saúde suplementar, permitindo que os consumidores tenham mais liberdade de escolha.

A mobilidade com portabilidade de carências e o Guia ANS de Planos de Saúde fazem parte do Programa de Aceleração do Crescimento do Governo Federal – PAC da Saúde (Mais Saúde).

Os alunos do curso de Gestão de Negócios Securitários do Unibero, coordenado pela professora Nizamar Oliveira, puderam fazer perguntas e trocar experiências a respeito do tema saúde suplementar, que é de interesse de todos.

Autor: Prof. GUILHERME CONTRUCCI, professor dos cursos de Gestão de Negócios Securitários e Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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A Evolução - Cartas Seletas de Charles Darwin - 1860-1870

Traduzido pela Profa. Dra.Alzira Leite Vieira Allegro, foi recentemente publicado pela Editora UNESP A Evolução - Cartas Seletas de Charles Darwin - 1860-1870.  Trata-se do segundo volume de cartas seletas do cientista, que agora contém a correspondência de Darwin com outros pesquisadores, familiares e amigos,  e explicita muitas de suas posições religiosas, as quais ele se abstinha de discutir publicamente. Também as preocupações filosóficas que suas teorias despertavam e alguns momentos divertidos relacionados com aqueles que se opunham às suas ideias podem ser lá encontrados.

Autora: Profª. ALZIRA ALLEGRO, professora do curso de Letras - Tradução e Intérprete da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Nos dias 21, 22 E 23 de setembro o curso de Gestão de Negócios Securitários promoveu o IV FUES – Fórum Unibero de Estudos de Seguros.
Os alunos do 4º período aceitaram o desafio proposto no Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I, em promover o evento. Coube aos alunos determinar a data, convidar palestrantes do mercado segurador, brindes, bem como toda a organização do evento.
Após análise com os professores do curso, foram escolhidos temas e palestrantes. O local eleito para a apresentação do Fórum foi o Teatro Cacilda Becker, nas dependências de nossa Unidade.
Estiveram presentes alunos de todos os períodos do curso e convidados do mercado segurador.
No dia 21, recebemos o Sr. Saulo Ribeiro Lacerda, Superintendente Executivo da Seguros Unimed, que teve como tema a palestra: “Gestão de Planos de Saúde: Uma visão atuarial”.
No dia 22, recebemos o Sr. Marcelo Pollak Varela, Executivo D&O da AON Risk Services, com a palestra D&O Directors & Officers Insurance. Em seguida, recebemos o Sr. Fábio Luchetti, Vice-Presidente Executivo da Porto Seguro, com o tema: “Gestão em Seguros”.
No dia 23, recebemos o Sr. Samy Hazan, Superintendente de Planejamento Estratégico e Seguros de Vida da Marítima Seguros, com o tema: “Desafios do Mercado: Vida e Previdência”.Em seguida, recebemos a Sra. Paulina Garutti, Superintendente de Sinistros da Met Life e o Sindicante, Sr. Marcelo Brancacci, com o tema: “Aspectos Relevantes e Impactos da Fraude de Seguros no Brasil”.
Durante o evento, contamos com a presença de nossa Vice-Reitora Sra. Cleide Nebias e de nosso Diretor Executivo, Sr. Elwyn Lourenço Correia.
Todos os palestrantes contribuíram imensamente para o conhecimento das Ciências dos Seguros, além de colaborarem com muitos brindes que foram ofertados aos presentes.
Os alunos da Comissão Organizadora demonstraram muito comprometimento favorecendo com o perfeito desenvolvimento do evento.
Foi uma experiência edificante e gratificante a todos. Alunos, palestrantes e convidados merecem nossos parabéns.

Autora: Profª. NIZAMAR OLIVEIRA, coordenadora do curso de Gestão de Negócios Securitários da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Galeria de Fotos

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Em uma noite repleta de famosos, a 8º edição do Prêmio Jovem aconteceu nesta quinta-feira (15.09) no memorial da América Latina, em São Paulo. Recepcionados por Guto Melo, organizador e idealizador do evento, foram 12 categorias premiadas. A apresentação do evento ficou por conta de Marcelo Tas.

O prêmio deste ano teve a presença de novas categorias como Publicidade Online, Fotografia e Meio Ambiente. Ao longo das oito edições, o Prêmio Jovem Brasileiro já homenageou mais de 250 jovens talentos do país. Confira a lista dos vencedores deste ano:

Na Categoria “Social/ Cultural” os vencedores foram a ONG “Um Teto para meu Pais”, Bruno Covas (Deputado Estadual), Clube Escola - Secretaria de Esportes (Prefeitura da Cidade de São Paulo ), Coordenadoria Municipal da Juventude, Coordenadoria Estadual da Juventude (Portal da Juventude), Gisleine de Oliveira Nogueira e Israel Francisco do Nascimento Neto (Instituto Sou da Paz), Pedro Hiran - 2o. Tenente da Rota – SP, Usina 21 (Projeto Social) e o Grupo Yuushin – Taiko.

Na categoria “Meio Ambiente”, o homenageado foi a REJUMA - Rede da Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade. A categoria “Estudante” premiou a “Associação Atlética 22 de Agosto” e Vitor Hugo Watanabe (Vencedor do concurso de redação). Na “Publicidade” o vencedor foi Diego Crovador, do Mackenzie. Já na categoria fotografia, o homenageado foi Henrique Prado (Melhor foto com o tema "Um olhar jovem”).

Os vencedores da noite na categoria empresarial foram Daniela Beyruti (Diretora – SBT), Daniel Tertuliano (Empreendedor), Isabela Gontijo (Empreendedora), Luciano Teixeira (Empreendedor) e a Decoradora Thais Borghetti. A dermatologista Silvia Zimbres e o dentista Marcio de Azevedo foram os premiados na categoria “Medicina/ Saúde”.

No Entretenimento, “Colherada Cultural” ganhou como melhor site jovem e “Gambiarra, a Festa” venceu como melhor festa jovem de São Paulo. Na categoria “Esportes” os homenageados foram Diogo Silva -  Taekwondo, Loren Caprecce – Boxe e Thiago Lobo - Coordenador da Virada Cultural de São Paulo.

A categoria TV, trouxe ao palco do Prêmio Jovem Andre Vasco (Apresentador Qual é o Seu Talento - SBT), CQC (Melhor Programa Jovem), Fiorella Mattheis (Apresentadora Vídeo Show - Rede Globo) Luiz Bacci (Jornalista - SBT), Bruno Gagliasso (Ator – “Caminho das Índias”), Marcos Mion (Apresentador Quinta Categoria e Descarga MTV), Profissão Repórter (Melhor programa jornalístico produzido e apresentado por jovens), Renata Fan (Apresentadora Jogo Aberto – Band), Roque Malízia (Caçadores de Aventuras - Rede TV) e Daniela Albuquerque (Dr. Hollywood - Rede TV).

Na música os homenageados foram a cantora Wanessa (Melhor Cantora Jovem), Banda Cine (Banda Revelação), Jeito Moleque (Melhor grupo jovem), Karyn Garcia (Revelação internet), Lipstick (Revelação Banda Feminina), Spyzer (Revelação Música Eletrônica) e D Black (Melhor Cantor Jovem).

 
8º Prêmio Jovem Brasileiro:
O Prêmio Jovem Brasileiro é idealizado e organizado pela Agência Zapping, do empresário Guto Melo. Criado para impulsionar e valorizar o jovem brasileiro, o prêmio já teve mais de 200 homenageados ao longo das edições anteriores. Com convidados especiais, bandas e outras personalidades confirmadas, o PJB já faz parte do calendário oficial dos grandes eventos do país e traz um ingrediente a mais para este ano: Marcelo Tas para conduzir a premiação.

Autor: GUSTAVO CESAR DE MELO, aluno do curso de Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Em Busca da Foto Perfeita

Nós, alunos do segundo período de Publicidade, passamos por uma experiência única no sábado, dia 26 de setembro.
 A nossa inesquecível experiência começou quando fomos convidados pela professora Camila para realizarmos uma aula prática de fotografia. Ela nos propôs sair pelas ruas de São Paulo com uma máquina fotográfica do Centro Universitário Ibero-Americano em mãos com a missão de tirar as melhores fotos dos locais que chamassem a nossa atenção e tivessem algum significado.
No sábado, logo cedo, estávamos todos na faculdade muitos ansiosos e cheios de expectativas e curiosidades com relação a nossa missão. Tínhamos dúvidas sobre como funcionava as câmeras, como fazer o enquadramento correto do objeto a ser fotografado, como faríamos as escolhas das nossas fotos, mas após recebermos as devidas instruções da professora Camila, no laboratório de fotografia, saímos rumo ao centro de São Paulo.
Ao chegar ao centro histórico da cidade, tudo se transformou, pois passamos a ver tudo com outros olhos. Antes passávamos pelo local e não nos dávamos conta da beleza e da importância que o local tem no marco de  São Paulo.
Ficamos parados por alguns minutos em frente ao Pátio do Colégio, onde descobrirmos que foi nesse local que os padres jesuítas Manoel da Nóbrega e José de Anchieta em 25 de janeiro de 1554, fundaram o Colégio de São Paulo, às margens dos rios Anhangabaú e Tamanduateí, dando origem à Vila de São Paulo de Piratininga, que é hoje a cidade de S.Paulo.
Depois de grandes descobertas, continuamos a andar em busca de nossa missão de tirar fotos, e conseguimos clicar locais maravilhosos. Então a expectativa ficou por conta da curiosidade que tínhamos em ver como estas fotos ficariam. Para sanar a curiosidade, a professora Camila nos reuniu no laboratório de fotografia mais uma vez, e passou todas as orientações como retirar o filme da máquina e colocar no suporte para revelar. Após alguns minutos de total escuridão, estávamos prontos para a parte final do trabalho.

Após deixarmos o filme por 12 minutos no revelador, 1 minuto no interruptor, 10 minutos no fixador e lavar em água corrente, tchan, tchan, tchan, tchan...  lá estavam as nossas fotos. A experiência marcou muito na vida acadêmica de cada um de nós, alunos do segundo período de Publicidade, mas, sem sombra de dúvida, a marca maior foi na vida pessoal de cada um, pois passamos a ver a cidade com outros olhos, dando mais atenção para as coisas que antes passavam despercebidas. Depois desse evento, temos a capacidade de falar sobre Fotografia com muita segurança.
Obrigado professora Camila por abrir mais uma janela em nossas vidas. Obrigado Unibero por nos dar condições e infraestrutura para que possamos estar sempre aprendendo.

Autor: ADONIAS BARBOSA SANTOS, aluno do curso de Publicidade e Propaganda da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Curso de Tecnologia em Marketing, Logística e Recursos Humanos encerrou no dia 25 de setembro/09 o  Ciclo de Palestras para o Desenvolvimento e Orientação dos Trabalhos de finalização de curso: Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem, TCC e Estágio Supervisionado.

O público principal do ciclo de palestras foram os 3º e 4º períodos dos respectivos cursos que participaram efetivamente da atividade com muita expectativa e interesse.
O ciclo de orientação teve como objetivo a orientação sobre como elaborar um trabalho acadêmico dentro dos padrões da instituição e das normas ABNT. As palestras foram ministradas por profissionais da área que contribuíram para o desenvolvimento e o entendimento da elaboração e formatação do PMA , TCC e Estágio.

A complementação do desenvolvimento do discente se faz com o interesse do mesmo e da instituição. Com o propósito de se diferenciar no mercado de trabalho e a certeza de estamos fazendo a nossa parte se reflete através dos agradecimentos dos alunos e consequentemente teremos trabalhos de conteúdo e qualidade sendo assim um referencial para outros alunos.

Dia 28/08/09 Palestra - Como elaborar seu Programa de Estágio ministrada pelo por Claudio Roberto Gomes, profº  dos cursos de Tecnologia em Marketing e Rec.Humanos e mestrando da Universidade Católica de Santos.

Dia 04/09/09 Palestra – Como Elaborar uma Apresentação  em Power Point, foi ministrada por Rafael Mazzo – Atualmente ocupa o cargo de web designer na Pearson Education do Brasil trabalhando na criação de interfaces e animações para e-learning, além de criação de website e direção de arte para web e Veruska Motta, formada em Publicidade e Propaganda, cursando Pós Graduação em Marketing.  Atualmente trabalha na Cadritech Computação Gráfica como supervisora de Marketing. Ganhou os seguintes prêmios na entrega de seu Trabalho de Conclusão de Curso: melhor apresentação e melhor portfólio criativo.

Dia 11/09/09 - Como Elaborar um Projeto de Pesquisa ministrada pela Profª e Drª Claudia Hardagh. Doutora em Educação Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui Licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica Rio Grande do Sul (1985).

Dia 25/09/09 - Como Falar em Público, a arte de se comunicar com Luci Pimentel, discente da pós graduação da unidade Brigadeiro, Locutora Profissional formada pelo Centro de Comunicação e Artes do Senac de São Paulo, e bacharel em Comunicação Social com ênfase em Jornalismo pela Faculdades Integradas Alcântara Machado (FIAM - SP).

Para os alunos finalizamos o nosso compromisso que havíamos tratado no semestre, mas entendemos que este trabalho está começando com o objetivo de promover a qualidade no ensino do curso de Tecnologia aqui na unidade Brigadeiro.

Agradecemos à todos os palestrantes e alunos que mais uma vez acreditaram no nosso trabalho.

Autora: Profª. SIMONE ROCHA, coordenadora dos cursos de Tecnologia em Marketing, Logística e Recursos Humanos da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Quem pensa que alunos do último semestre dos cursos de TADS (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) só estão pensando na conclusão do curso, o que logo ocorrerá, engana-se.

As fotos, tiradas em 19 de setembro último, mostram os grupos dando os últimos retoques nos sistemas que logo estarão disponíveis para conhecimento de toda a comunidade acadêmica. Teremos softwares para agências de turismo, gestão escolar, gestão de biblioteca e de eventos, além de temas tradicionais. Mas, não só isso! Teremos softwares para negócios inovadores como locação de bicicletas e para instalação de redes de proteção para janelas e piscinas. Há também softwares que funcionarão agregados a outros, como o de distribuição de livros.

Esses trabalhos, desenvolvidos sob a orientação do professor Walter Constantino Júnior por dois semestres, estão sendo concluídos agora  e tornando-se motivo de orgulho de todos os professores do curso de TADS, que deram sua contribuição a esses projetos ao longo dos semestres.

Autor: Prof. JORGE SURIAN, professor do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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O Dia do Ensino Responsável no Unibero

Para marcar o Dia da Responsabilidade Social no Ensino Superior, comemorado em todo o País, o Unibero se mobilizou para oferecer várias atividades voltadas para a comunidade.
As ações envolveram alunos de todos os cursos, além de coordenadores, professores e funcionários da instituição. Foram realizadas várias atividades com os presentes, sob a supervisão da professora coordenadora da Pós-graduação


• As alunas do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia atenderam 20 crianças e adolescentes com a supervisão do Prof. Ms. Paulo Jorge, após realizarem o diagnóstico das crianças e dos adolescentes. Essas crianças e adolescentes continuarão sendo acompanhadas por essa equipe até o mês de dezembro.
• As alunas de curso de Graduação em Pedagogia 4º semestre montaram três salas para trabalhar com as crianças e adolescentes com temas transversais de uma maneira bem lúdica.
• Os alunos do curso de Graduação em Letras contaram histórias para crianças.
• O Prof. Maurício, do curso de Publicidade de Propaganda e Design Digital, montou uma oficina de desenho e pintura para os adolescentes.
• Os alunos de Gestão Ambiental com a Profª. Ângela Rampanelli montaram oficinas de Meio Ambiente.
• As alunas do curso de turismo com a o Profa. Telma montaram uma oficia de culinária para atender as mães, demonstrando como aproveitar os alimentos que achamos que para nada servem.
• Os alunos de Direito, supervisionados pela Profª. Andréa, atenderam a comunidade.
• A Companhia Extra do Teatro Emocional desenvolveu atividades com os grupos presentes.
• Alunos com a sua banda animaram a festa com música agitada onde todos se divertiram

A comemoração do Dia do Ensino Responsável contou ainda com atividades para crianças e jovens, oficinas de desenho, pintura, recreação, brinquedoteca e jogos educativos.

“Aplicar o conhecimento em ações sócio-responsáveis é dever de toda instituição que tenha como missão a promoção educacional de pessoas”, resume a professora Coordenadora dos Cursos Tecnólogos, Simone Pereira.

Conforme diz a aluna Nanci, do curso de Gestão de RH, “É com base na perspectiva da ação social que o Dia do Ensino Responsável, um evento em que alunos, professores e funcionários estão reunidos para realizarem diversas atividades gratuitas em favor da comunidade local”.

Segundo o diretor executivo Prof. Elwyn, o Dia do Ensino do Responsável é uma grande oportunidade e momento único para a comunidade acadêmica utilizar o conhecimento produzido nas salas de aula em atividades totalmente direcionadas para o bem social. “Com tal ação, conseguimos integrar os alunos e a comunidade em trabalhos ligados às áreas profissionais em que os discentes estão se capacitando. Além disso, este dia representa mais uma oportunidade de mostrarmos de forma prática que a educação tem grande importância na transformação da sociedade”.

Três Instituições participaram do evento como convidadas:
Casa Taiguara e Taiguarinha, Abrigo Joselito Lopes Martins e a Instituição Brenda Lee.

Autores: Prof. ELWYN LOURENÇO, diretor da Unidade Brigadeiro e Profª. PATRÍCIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Pintando alegria no dia do Ensino Responsável

Pensando no convívio harmonioso entre educação e contexto social, podemos considerar como papel mais importante de uma escola a construção de um relacionamento com a sociedade de forma mais intensa, aproximando das suas instalações indivíduos que normalmente não teriam acesso ao ambiente universitário e com poucas chances de usufruir do contato com professores, alunos e funcionários de uma instituição de ensino superior.

Essa ação, aparentemente utópica, torna-se realidade no Dia do Ensino Responsável, momento que espelha o espírito fraternal de toda a comunidade acadêmica, vontade humanitária materializada por meio de inúmeras atividades e efetivada pela boa vontade e pelo amor ao próximo. O brilho no olhar dos participantes é revelador: ajudar outras pessoas, fazer o bem sem desejar nada em troca, faz bem a todos e transforma cada um de nós em um ser humano melhor!

No sábado, dia 26 de setembro de 2009, tivemos a oportunidade de receber diversos jovens (moradores de abrigos próximos ao Unibero) e desenvolver uma atividade de artes plásticas, proporcionando bons momentos de criatividade e lazer. As propostas plásticas integraram jovens e crianças dos abrigos em uma produção de trabalhos de pintura e desenho, empregando a técnica da tinta guache sobre papel, papelão e madeira. Lado a lado, de modo animado, mas ao mesmo tempo bastante organizados e concentrados, os participantes tiveram a oportunidade de manipular diversos materiais e criar belas obras de arte.

Inicialmente, e não poderia ser de outra forma, os iniciados mostraram-se um pouco tímidos e reservados, não atendiam de imediato aos convites dos professores, alunos e funcionários participantes do evento. Contudo, aos poucos, de forma calma e tranqüila, esse medo foi superado e todos começaram a produzir variados trabalhos. Foram emergindo das folhas em branco formas e expressões particulares, imagens que representavam sonhos, esperanças e sentimentos. Com um simples desenho ou uma enérgica pincelada conseguimos contar muita coisa sobre nossas vidas.

Ao longo de todo o processo o convívio se consagrou pelo respeito mútuo, o interesse fraterno e o compartilhamento de ideias. O tempo passou muito rápido (quando realizamos uma tarefa agradável, conseguimos nos desligar da ditadura do tempo) e, no final, cada um pode levar seus desenhos e pinturas, lembranças de um dia memorável no centro Unibero. O cansaço e a fadiga foram facilmente suportados e substituídos por sorrisos de crianças, abraços comoventes, brilho em cada olhar e expressões de alegria dos nossos queridos convidados e voluntários.

Mais uma vez, quero prestar uma homenagem a todos que doaram um pouco do seu sábado particular para que pudéssemos realizar um sábado coletivo de alegria e troca de energias positivas, impregnado pela satisfação de acolher esses jovens e crianças que na maioria das vezes conhecem apenas o lado mais sombrio da sociedade.

Parabéns pelo excelente dia do Ensino Responsável!

Autor: Prof. MAURICIO GOULART, professor dos cursos de Design Digital, Publicidade e Propaganda e da Oficina de Arte e Design da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

Galeria de Fotos

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Prezados ex-alunos,

Vim, vi, venci! Esse pode ser o lema dos formandos de 2008. A caminhada foi longa, mas está se mostrando a cada dia mais produtiva. Se vocês ainda não tomaram ciência do conceito do Enade, preparem-se: É 4!
Para aqueles que ainda céticos não entenderam o ponto de exclamação e podem achar que 4 é pouco, queremos lembrar que a nota máxima é 5.  Por isso, essa nossa alegria ao anunciar o conceito obtido junto ao MEC pelo Curso de Letras, habilitação Tradução e Interpretação do Centro Universitário Ibero-Americano.
Embora a prova tenha ocorrido em um só dia, durante quatro horas, temos certeza de que naqueles minutos estavam todos os semestres anteriores e o que ainda aconteceria. Naquelas horas, as vozes dos professores, as vozes dos colegas, a multipartida persona de cada um foram sopradas por entre as questões.
O que vocês viram, ignoraram, gostaram, aceitaram e discutiram agora vem até vocês na forma desse conceito.

Vale lembrar que o quatro atribuído ao nosso curso tem um significado bastante particular, uma vez que a graduação não oferece exclusivamente o eixo de língua portuguesa e inglesa e literaturas, como ocorre na maioria das instituições federais, estaduais e particulares que obtiveram o conceito 5. A grade curricular do nosso curso contém ainda as disciplinas de apoio e as da área de tradução e interpretação. No entanto, o ENADE não avalia essas habilitações. E isso só torna esse momento mais recompensador: o projeto do curso está aprovado!

Parabéns a todos vocês, a todos nós!

Autora: Profª CLEIDE BOCARDO, coordenadora dos cursos de Letras da Unidade Brigadeiro
Revisão: Prof. DALMIRO LOPES
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Na última sexta-feira, dia 04 de setembro de2009, os alunos do curso de Pedagogia e Serviço Social tiveram a oportunidade de assistir à  conferência sobre “Abordagens terapêuticas de dependentes de drogas e familiares”, proferida pelas especialistas do DENARC Marisa Antonia Pinto e Luisa Catarina Sacramento, aqui na unidade Brigadeiro, e considerada um sucesso por todos os presentes. Apesar de se tratar de um tema já exaustivamente trabalhado por vários setores na sociedade, nossos alunos não só acompanharam as discussões até o fim, como demonstraram muito interesse pelo assunto. Perante esses resultados, percebemos que os futuros profissionais estão mais conscientes de que devem confiar mais em soluções preventivas, de longo prazo, porém com resultados efetivos na vida comunitária, e menos em milagres para combater e amenizar os prejuízos sociais de um problema que infelizmente já é considerado irremediável. Assim, esperamos seguir com projetos pedagógicos que exponham temas polêmicos, porém de essencial importância social. É o nosso dever como instituição educacional, que promove o desenvolvimento humano e a inclusão social, continuar trabalhando pela promoção social.

Autores: Profª MIRNA JACOB, coordenadora dos cursos de Pedagogia e Serviço Social e Prof. IVAN PEREIRA, professor da Unidade Brigadeiro
Revisão: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 28 de agosto, no Auditório Mozart, os alunos dos 3º e 4º Períodos do Curso de Gestão de Negócios Securitários, estiveram presentes para assistirem a uma palestra com o tema: Como Elaborar Trabalho de Conclusão de Curso.

Embora o tema nos remeta ao TCC, os alunos também puderam aprender a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e do Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem. A palestra, ministrada pela Professora Nizamar Oliveira, teve por objetivo, desmistificar um pouco esses trabalhos a serem elaborados pelos alunos no nível universitário e que causam verdadeiro estresse aos mesmos. Muitas dúvidas surgiram no decorrer da apresentação, em relação à escolha de tema, ao desenvolvimento dos capítulos e à conclusão do trabalho. Em alguns momentos, era explícito o ponto de interrogação no olhar da maioria dos alunos, mas, aos poucos, foi ficando mais esclarecedor para eles.

Para que eles pudessem entender a necessidade da citação e o plágio, fiz a seguinte abordagem: - Imagine uma situação em que você criou um projeto de melhorias para a sua empresa ou seu departamento e o projeto foi ignorado e jogado na gaveta de seu superior.
Após alguns meses, o projeto foi viabilizado em sua empresa, e seu superior simplesmente “levou a fama”.
Como você se sentiria?
Que providências você tomaria?

Tal comparação, levando a realidade do aluno, promoveu uma melhor compreensão.


Os alunos foram muito participativos e fizeram várias perguntas relacionadas ao tema. A todos que tiverem interesse, a apresentação encontra-se disponível na Sala Virtual do Curso de Gestão de Negócios Securitários, para os 3º e 4º períodos. Lembrando que serve apenas de base, pois cada curso segue um critério próprio.

Podemos considerar que a iniciativa foi positiva, pois os alunos já estão desenvolvendo os trabalhos com uma produção de boa qualidade.

Autora: Profª. NIZAMAR OLIVEIRA, coordenadora do Curso de Gestão de Negócios Securitários.
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 21 de agosto, no Auditório Mozart, os alunos do 2º Período do Curso de Gestão de Negócios Securitários, estiveram presentes para assistirem a uma palestra com o tema: Como Elaborar Trabalhos Acadêmicos.
É comum o aluno, ao ingressar no Curso Superior, ter grande dificuldade em elaborar trabalhos. Para alguns alunos, é difícil seguir as normas da ABNT, citar corretamente as fontes consultadas, despertar curiosidade no leitor, além de escrever com coerência e coesão. No intuito de agregar conhecimento aos alunos e através do feedback dos trabalhos apresentados no decorrer do 1º período, a Professora Nizamar Oliveira, ministrou a palestra.

Os alunos aprenderam não só a realizar todos os trabalhos com a formatação correta, de acordo com a ABNT, mas também a elaborar uma apresentação de trabalho em sala de aula. Foram abordados temas como: cuidados com a cor de fundo da apresentação, com a gramática e com o excesso de informação em um único slide. Observou-se, também, que nâo se deve deixar sob a responsabilidade de um único componente do grupo a apresentação e a mídia a ser utilizada, além do programa em que se está salvando o trabalho.

A todos que tiverem interesse, a apresentação encontra-se disponível na Sala Virtual do Curso de Gestão de Negócios Securitários, para o 2º período. Lembrando que serve apenas de base, pois cada curso segue um critério próprio.

Agora, todos os professores acreditam que receberão trabalhos com uma apresentação de melhor qualidade.

Autora: Profª. NIZAMAR OLIVEIRA, coordenadora do Curso de Gestão de Negócios Securitários.
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Neste ano fiz a minha primeira visita à FILE, que está na sua 10º edição. E acredito que, como muitos marinheiros de primeira viagem, fiquei mais tempo observando do que interagindo com as obras, na intenção de compreender o significado, assim como o "funcionamento" de cada uma.
Minha primeira visita pode ser classificada como uma ambientação. Passear pelos corredores foi uma diversão. Não havia um público predominante e foi interessante observar adultos, crianças e adolescentes com a mesma curiosidade. E confesso que, mesmo após observar e "experimentar" algumas obras diversas vezes, não cheguei nem perto de adivinhar seu real significado (algumas nem entendi como funcionavam).
Por isso, a segunda visita foi de grande valia, pois fomos acompanhados de uma monitora, que nos explicou todos os conceitos. Então, baseando-me nas explicações dela e na minha observação e experimentação, tentarei descrever algumas obras que mais me atraíram:

Complexidade Organizada - Luis Felipe Carli

Foi a primeira obra que chamou a minha atenção, pois esta complexidade organizada é visualmente linda, ou, no mínimo, instigante. Fui atraído instantaneamente a colocar meus dedos na mesa acrílica e tentar (des)organizar todas as bolas coloridas no espaço.
Do que eu mais gostei não foi a proposta poética do trabalho, mas a simples possibilidade de interferir fisicamente num ambiente virtual, com as pontas dos dedos.

Volatile Nexus - Tim Coe

Acho que esta é uma das obras mais significantes da exposição. O autor utilizou o famosos recurso das "tags" da internet para compor um painel com bolhas que se movimentam e mostram diferentes notícias do mundo inteiro. Essas notícias se interligam visualmente caso possuam palavras em comum (as tags). Muitas vezes, apesar dos termos que se repetem nas notícias, os assuntos abordados não têm nenhuma semelhança. Achei uma maneira muito interessante de manter-se informado, como fazemos hoje, ao acessar a internet quando, por exemplo, chegamos ao computador do nosso trabalho. Já consigo imaginar, num futuro não tão distante, painéis como este espalhados por grande centros comerciais, permitindo o acesso a notícias ilustradas de diversos países.

Pondang - Seokhwan Cheon

Este trabalho se assemelha ao Complexidade Organizada e, talvez por isso, ambos tenham sido instalados próximos um do outro. O princípio é o mesmo: tocar a superfície com os dedos para interagir com animações virtuais. A diferença é que a superfície desta obra é feita de um fino tecido e as animações que surgem possuem movimentações autônomas e são acompanhadas de pequenas músicas e sons característicos. A maneira como elas se movem no espaço, assim como a sensação causada ao tocar o tecido remetem à superfície da água, onde flutuam objetos mágicos.

Presence (A.K.A. Soft & Silky) - Hughes Bruyère

Esta foi a obra que mais chamou minha atenção, e também por mais tempo. Um pequeno corredor com paredes de seda, nas quais eram projetadas animações que podiam ser "comandadas" pelas sombras das pessoas que quisessem, com elas, interagir: Fumaças, sombras refletidas e reproduzidas de forma mais lenta, bolhas coloridas (que lembram muito a fluidez de movimento e a forma da cera aquecida das Lava-Lamps).
Claro que não pude deixar de experimentar a sensaçao de inserir minha sombra na projeção, mas achei ainda mais interessante observar a interação de outras pessoas: crianças eufóricas, jovens comedidos e idosos visivelmente maravilhados. Alguns até mesmo assombrados com as possiblidades de interação que a tecnologia oferece, mesmo que ilusória.

A FILE foi prorrogada até o dia 20/09/2009. Está no andar térreo, na galeria de arte do Sesi, na Avenida Paulista, 1313- das 10h às 19h30. A entrada é franca.
Recomendo a todos os curiosos, de todos os cursos. Afinal, não é sempre que se pode interagir com uma obra de arte.

Autor: DAVID SANTOS, aluno do curso de Design Digital da Unidade Brigadeiro.
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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Na última terça-feira, a Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro promoveu um encontro entre o Prof. Dr. Paulo Gaudêncio, professores da instituição e alunos dos cursos de pós-graduação e graduação. A abertura e toda a organização foram feitas pela coordenadora dos cursos de pós-graduação Profª. Patrícia Paiva e de sua assistente Luci Macedo.

O Prof. Paulo Gaudêncio participou de um bate-papo descontraído, mediado pelo Prof. Dr. Pedro Marques, com participação dos professores: Prof. Dr. Cláudio Hardagh, Prof. Ms. Paulo Jorge, Profª. Esp. Lis Menezes e a Profª. Esp. Simone Rocha.

O evento foi um grande sucesso e serviu para abordar assuntos de grande importância para a formação de alunos comprometidos com as necessidades atuais do mercado de trabalho brasileiro. Entre os assuntos discutidos, um dos destaques foi a preocupação com as expectativas criadas por grandes empresas quanto à competência profissional de seus funcionários e colaboradores. Neste sentido, o Prof. Paulo Gaudêncio afirmou que, conforme o resultado do trabalho desenvolvido na área empresarial – e disponível na recente obra sobre o papel da terapia profissional, de sua autoria – o investimento em recursos humanos é o grande segredo para o sucesso de qualquer empresa que, nos próximos anos, queira associar sua imagem à prestação de serviços com qualidade e dignidade.

Autor: Prof. PAULO JORGE DE OLIVEIRA CARVALHO, professor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

O Prof. Dr. Paulo Gaudêncio é de uma sensibilidade que contagiou a todos e a mim especialmente por estar entre os convidados desse bate papo.
A satisfação de professores e alunos do curso de Tecnologia em Recursos Humanos foi o comentário da noite. Não faltaram elogios à organização pelo evento como um todo e, em especial, pela lembrança do convite.
Alunos de Recursos Humanos fizeram fila para obter a obra e o autógrafo do autor, que é uma pessoa muito especial e expressiva para a área de Recursos Humanos.
Eventos como esse nos deixam na expectativa de quando será o próximo...
“Parabéns a todos que contribuíram para o sucesso da noite.”

Autora: Profª. SIMONE ROCHA, coordenadora dos cursos de Tecnólogos em Recursos Humanos,
Logística e Marketing da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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Dia 27/07 às 19h
Palestra: Prof. Daniel Iwata - "O PAPEL DO CONTROLLER NAS ORGANIZAÇÕES"

Dia 28/07 às 19h
Palestra: Profª. Fátima Abatte - "A ÁREA DE TRADUÇÃO NO BRASIL"

Dia 29/07 às 19h
Palestra: Profª. Patrícia Paiva - "WebQuest - O diferencial da Pós-Graduação Unidade Brigadeiro"

Dia 30/07 às 19h
Palestra: Prof. Marco Chasles - “MARKETING DE SERVIÇOS”

Dia 1º/08 às 9h
Palestras:
Dr. Henrique Naoki Shimabukuro - "Tirando as dúvidas sobre a Gripe”
Profª. Patrícia Paiva - "Um bate-papo sobre os cursos de Pós-Graduação"


No período de 27 de julho a 1º de agosto, alunos e futuros alunos foram convidados a participar do ciclo de palestras, no auditório Cacilda Becker. As palestras foram ministradas pelos professores dos cursos de pós-graduação da unidade. Contamos com um total de 160 participantes entre alunos e futuros alunos.

As palestras tinham o objetivo de levar ao aluno um maior conhecimento sobre o mercado e a área em que ele deseja atuar. Aproveitamos também para apresentar os cursos de pós-graduação e tirar dúvidas dos alunos.

A preocupação da equipe da pós-graduação é mostrar importância da atualização contínua para o desenvolvimento profissional do nosso aluno. Participar de palestras, encontros, congressos e tantos outros eventos é uma ótima forma de adquirir conhecimento.

O evento terminou no dia 1º de agosto. As aulas começarão no dia 15 de agosto. É com essa qualidade e garra que desejamos receber nossos alunos da pós-graduação.

Autora: Profª. PATRICIA PAIVA, coordenadora dos cursos de Pós-Graduação da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES
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No dia 31 de julho de 2009, no Teatro Cacilda Becker houve a reunião do corpo docente com a direção da unidade.

A Companhia Extra do Teatro Emocional abriu o evento com alguns esquetes do dia-a-dia do professor em sala de aula. O objetivo era pontuar alguns acontecimentos do meio acadêmico, que serviram de avisos aos professores.
Agradecendo pela presença de todos, o professor Elwyn chamou a vice-reitora, Profª  Cleide Nebias, que informou aos presentes da importância do 2º semestre para a unidade, uma vez que teremos a comissão do MEC para avaliar o Centro Universitário. Dando continuidade ao evento, o professor Elwyn, falou da importância do papel do educador dentro da sala de aula, e da soberania que ele deve exercer perante o aluno, além de pontuar alguns avisos como: a proibição de fumar na unidade, o uso obrigatório do crachá para entrar na unidade, as avaliações de 1º e 2º bimestres, os horários de entrada e saída de sala de aula, as reservas dos equipamentos, a obrigatoriedade do artigo neste semestre e outros. A cada professor foi prometido o envio de uma apostila com todos os procedimentos do dia-a-dia na unidade. Em seguida, os professores contratados foram apresentados aos presentes e, a seguir, o professor Elwyn apresentou cada coordenador de curso. Para que todos os professores conhecessem o quadro administrativo, foi projetado um vídeo com a apresentação dos respectivos colaboradores e a mensagem de cada chefe de setor que, após a projeção, se apresentou à platéia.

Para finalizar o evento, o professor Elwyn desejou boa sorte e sucesso a todos no semestre, convidando-os para o coquetel de confraternização.

Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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Mais um semestre se inicia, cheio de expectativas e anseios de alunos calouros e veteranos em conhecer novas disciplinas, novas matérias, novos colegas e professores, que vão contribuir para capacitá-los a enfrentar o mercado de trabalho. Neste ambiente o aluno da unidade Brigadeiro pode contar com uma equipe administrativa e acadêmica comprometida em auxiliá-los no que for necessário. Os funcionários acadêmicos, devidamente uniformizados com a roupa que carrega o símbolo da  Unidade Brigadeiro, sabem que seu trabalho tem que estar de acordo com a missão institucional da organização, e que este trabalho reflete na importância da marca, afinal a marca é muito mais do que o símbolo que representa a empresa. É a síntese de seus valores, suas crenças e formas de fazer negócios. Por essa razão, a marca é determinante para o sucesso ou fracasso de uma empresa. E os funcionários têm tudo a ver com isso, pois eles são os “embaixadores” da marca perante os olhos de clientes, fornecedores e de todos os outros públicos com os quais a empresa tem contato.  A presença do aluno na unidade Brigadeiro é de tamanha importância assim como a de funcionários, professores e coordenadores, pois ajudam a fazer com que a Marca seja a tradução da cultura e do jeito de ser de uma instituição de ensino. Sejam todos bem-vindos.


Autor: Prof. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor da Unidade Brigadeiro
Revisor: Prof. DALMIRO LOPES

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