Os alunos Silvano Junior, Ricardo Satoshi e Thiego Cruz do 5o. Período noturno do curso de Design Digital, concorrerão ao prêmio do Anima Mundi Web  em São Paulo na semana de 23 a 27 de julho de 2008.
O grupo desenvolveu uma animação chamada “Lembranças”, homenageando o centenário da imigração japonesa como tema proposto no Trabalho Interdisciplinar do semestre.
É com orgulho e satisfação que torcemos e parabenizamos pela iniciativa desses alunos em concorrer a um prêmio internacional na área de animação.
Parabéns!


Autora: PROFª REJANE TONIDANDEL DUTRA WRONOWSKI, do curso de Design Digital do UNIBERO/ANHANGUERA
Revisão: PROF. DALMIRO LOPES


"Amigos e professores.

É com enorme contentamento que após muito trabalho e dedicação,
eu(Silvano Junior), Ricardo Satoshi e Thiego Cruz, inscrevemos nossa animação no Animamundiweb.

Acreditamos que, com isso, iniciamos nosso primeiro passo além dos domínios acadêmicos.

Agradecemos cada professor, pois sem vocês hoje não estaria digitando este email.

Agradecemos também aos amigos de sala e os companheiros de grupo,
pois sem vocês eu também não estaria digitando este email.

E caso não ganharmos,
Ficaremos satisfeitos pois, lembraremos que um dia nós pudemos concorrer.

Sendo assim, ansiosos aguardamos o resultado.

Abraços.
Silvano Junior
Ricardo Satoshi
Thiego Cruz."

Nos dias 9 e 10 de junho, os alunos do 7º período de Design Digital apresentaram a primeira parte do trabalho de conclusão de curso. Sob a orientação do professor Elwyn, da disciplina Metodologia do Projeto, os 50 alunos, divididos em 12 estúdios/agências, estiveram no Auditório Mozart para defender os respectivos Manuais de Identidade Visual e apresentar o projeto que servirá como objeto de estudo para a finalização do curso. O que se viu foi um verdadeiro desfile de estúdios e agências em que cada um apresentava a construção de sua marca como identidade e defendia seu cliente.
Conheça os novos futuros designers e suas respectivas agências/estúdios.

• KANAL DESIGN
• STUDIO COISA DE DESIGN
• ALVO DESIGN
• ESTUDIO PIXEL INK
• STUDIO VORKUS
• 4BRAIN DESIGN
• DESIGN AO CUBO
• KAS-CO DESIGN
• ESTUDIO DARUMA.E
• KACTUS DESGIN STUDIO
• THREE SOLUTIONS DESIGN
• TEMPIDÉ COMUNICAÇÃO DIGITAL

O aluno do curso de Design Digital sabe que tem pela frente um amplo mercado de trabalho, que se encontra em franca expansão e que necessita de profissionais especializados no desenvolvimento de projetos, na criação e produção de imagens e produtos, realizados por meio das tecnologias digitais. São diversas as áreas em que esse profissional pode atuar, tais como agências e produtoras de mídia digital, televisão, produtoras de vídeo, animação, multimídia e web, portais, empresas de desenvolvimento de games e softwares gráficos, além de birôs de computação gráfica, escritórios de design, de sinalização e de comunicação visual, editoras e indústrias gráficas, departamentos de comunicação e/ou criação de agências de comunicação e publicidade, entre outras.

Confira a Galeria de Fotos!

Autor: PROF. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor do Unibero-Brigadeiro
Revisão: PROF. DALMIRO LOPES

“Nos dias 19, 20 e 21 de Maio, houve um grande evento cívico-jurídico no UNIBERO, realizado pelo Curso de Direito, em Comemoração aos “20 ANOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988”. 

O evento contou com a participação de palestrantes ilustres e renomados no cenário jurídico paulista, todos com livros publicados em suas áreas de concentração, como se segue:

Dia 19/05
19h30 – Dr. Luiz Paulo Cotrim Guimarães (Desembargador do TRF3)
Tema: “Conflitos Constitucionais entre a Posse e a Propriedade”;
20h30 – Dr. José Fernando Simão (Professor de Direito da USP)
Tema: “Princípios Constitucionais Aplicados ao Direito Civil”;

Dia 20/05
19h30 – Dr. Carlos Afonso Gonçalves da Silva (Dir. Regional da Anhanguera Educacional)
Tema: “Constituição Federal de 1988 Atuação no Sistema Jurídico Nacional”
20h30 – Dra. Ivalda Aleixo (Delegada da Corregedoria da Polícia Civil de São Paulo)
Tema: “20 Anos da Constituição Federal e a Investigação Criminal no Estado Democrático de Direito”;

Dia 21/05
19h30 – Dr. Rodrigo Garcia Schwarz (Juiz do Trabalho do TRT2)
Tema: “A Proteção da Relação de Emprego contra Despedida Arbitrária ou sem Justa Causa nos 20 anos da Constituição Cidadã”

A intenção deste tipo de realização foi trazer maior diversidade de conhecimento aos alunos do Direito, com aulas magnas de professores diferenciados, que puderam explicar um pouco do que foi e o que significa a conquista de uma Constituição Democrática.

Diante da pesquisa realizada, podemos dizer que foi um SUCESSO, que a maioria dos alunos gostou e aprovou o que presenciou, principalmente porque eles sabem que tudo foi feito para eles.

Eventos como estes realizar-se-ão semestralmente, para que todos possamos aprender o que é o Direito, sob o ponto de vista de outros estudiosos do Direito.

Esperamos contar com a presença e participação de todos os alunos do Direito, bem como todos aqueles que tenham interesse em adquirir um pouco de cultura jurídica.

Agradeçemos a participação do Prof. Manoel Moreira, como Constituinte,  pela  realização do encerramento da Semana "Constituição Federal - 20 anos".

Autora: PROFª CARLA ANGÉLICA MOREIRA, do curso de Direito do UNIBERO/ANHANGUERA
Revisão: PROF. DALMIRO LOPES

Galeria de Fotos
Confira os melhores momentos registrados na Semana da Constituição Federal

Na primeira palestra referente ao Seminário Design e Sustentabilidade, ocorrido em 15 de Maio de 2008, foi discutido o tema “Repensar – O papel da Academia”, em que a mediadora Adélia Borges e também professora de História do Design fez uma breve contextualização sobre o assunto em que a questão da ecologia, há alguns anos, era associada ao algo distante, não era relacionada ao dia-a-dia, mas ao ambiente natural. O símbolo desse período era o mico-leão dourado, uma das espécies em risco de extinção.
Mais adiante, o designer Victor Papanek propõe uma reflexão entre design e ecologia, pois ao observar a sociedade americana da época, denomina-a como uma Cultura Kleenex (nome de um lenço de papel), ou seja, uma Cultura do Use e Jogue Fora.
E o designer Richard Buckminster Fuller também expõe suas observações, ao afirmar que os recursos naturais estavam em extinção, e que o único recurso em crescimento no planeta era o lixo.
Além dessas reflexões, o Movimento Hippie também faz uma contestação ao consumo desenfreado.
Porém, só na década de 80, com o agravamento da crise ecológica, vem à tona o debate sobre a natureza feita pelo homem: “man-made nature”. Então, começa a busca por uma cultura alternativa na qual quem produz ou projeta estes produtos deve optar por algo que traga benefícios ao ambiente, e aquele que compra também.
Agora, no século XXI, como cidadãos e profissionais, nos encontramos diante destas questões, cujo seminário propõe as seguintes ações: Repensar, Recusar, Reduzir, Reusar e Reciclar, para que nós e as futuras gerações tenhamos recursos naturais disponíveis para suprir as necessidades e os desejos.
Em seguida, houve a apresentação do primeiro case pela designer Virginia Cavalcanti e da arquiteta Ana Andrade, ambas da Universidade Federal de Pernambucano. Ambas apontaram a necessidade de participação da Universidade junto ao Mercado e à Comunidade.
Um dos projetos desenvolvidos foi com uma comunidade de artesãos que produzem filtros de barros, porém não obtinham uma renda necessária para garantir a produção e o sustento familiar.
Depois de ouvir as necessidades da comunidade e criar um elo de confiança, elas definiram as ações necessárias de gestão, comunicação, busca de parcerias, qualidade do produto e sustentabilidade.
Os resultados obtidos foram: preservação do fazer artesanal para as futuras gerações, promoção do aumento da renda, otimização dos recursos naturais, além de aproveitamento dos resíduos, incorporação de novas tecnologias e promoção do aumento da renda.
Outro projeto foi com a empresa de Vidros ICAL, que só tinha um produto: uma jarra. Então, elas propuseram ao cliente a criação de novos produtos, os quais agradaram bastante os consumidores. Isso resultou na criação de uma cultura do design na empresa, desde o molde do produto até as embalagens e sua funcionalidade. Foi desenvolvida uma jarra com alça de plástico, algo que era solicitado pelos consumidores, além de melhorar as embalagens.
 Elas recorrem aos setores da universidade para realizar testes de matérias que poderiam ser utilizadas, etc.
 O outro case foi apresentado por Gustavo Borba e Paulo Reyes, responsáveis pela Escola de Design UNISINOS.
Mostraram a metodologia de ensino e a prática de interdisciplinaridade desenvolvida na universidade, apontando também a necessidade de integração entre universidade e mercado, para que o aluno tenha uma formação consistente. Compete à universidade possibilitar uma formação acadêmica, com espaço para experimentação, mas mantendo um diálogo/ parceria com o mercado.

Palestra apresentada para os alunos do 1º Período de Administração de Empresas com o tema “Mercado de Trabalho – Profissional Sênior x Profissional Júnior”.

O referido trabalho foi desenvolvido pelos alunos de MBA na disciplina de Estratégia Competitiva, ministrada pelo Prof. Adm. Clóvis José de Grazia, tendo como finalidade a apresentação do WEB QUEST, cujo conceito é baseado na investigação orientada na qual algumas ou todas as informações, com as quais os estudantes interagem, são originadas de recursos da Internet, desenvolvidos para a elaboração de artigos científicos.
Em conjunto com o Coordenador dos cursos de Pós-Graduação e MBA, Prof. Renato Rienzo Del Nero, o Professor Clóvis planejou as apresentações dos grupos junto aos alunos de Graduação em Administração, com o objetivo de prepará-los para a realidade do mundo corporativo, onde atualmente as empresas têm exigido de seus colaboradores conhecimentos e habilidades na comunicação.
Desenvolver o conteúdo programático da disciplina, aprimorar a didática, as técnicas de apresentação e a oralidade, visando a excelência na comunicação, através da interação entre teoria e prática, implementam o diferencial competitivo imprescindível para os profissionais do mercado. A estratégia metodológica, idealizada pelos professores, complementa o perfil pedagógico dos cursos de MBA’s.

Autor: PROF. RENATO RIENZO DEL NERO, coordenador dos cursos de Pós-Graduação do Unibero/Anhanguera
Revisão: PROF. DALMIRO LOPES

De 12 a 16 de junho ocorreu a IX Semana de Letras e Educação e o II Simpósio de Pesquisa do Centro Universitário Ibero-Americano, cujo tema foi “Tempo, Memória e Celebração”.
A comemoração é um trabalho conjunto da memória, uma forma de re-presentar nosso passado no presente que nos damos. Representá-lo não como um retorno ao que já se encontra definitivamente inscrito, mas como uma nova inscrição, uma re-produção da memória que se abre então para um futuro que pode nela se antecipar.
Acreditamos que é assim, comemorando nossos autores e “atores” que preservamos suas obras, suas vidas e, com elas, reconstruímos e reafirmamos nossa identidade.

No dia cinco de maio, o palco do teatro Bibi Ferreira foi testemunha de uma noite festiva, ao dar início à 3ª Semana de Design Digital.
A Companhia Extra de Teatro Emocional do professor PAULO KAZAKS, mais uma vez presente em todos os eventos da unidade, apresentou uma peça de teatro que emocionou e divertiu os 500 espectadores presentes no recinto. Logo em seguida, após a vinheta de abertura da semana, por sinal uma das mais bonitas que o profissional Tuma desenvolveu, o prof. Ms. Elwyn L. Correia agradeceu pela presença de todos os alunos, ressaltando que a importância do evento se dá pela contribuição direta e indireta dos professores, coordenadores e, acima de tudo, dos próprios alunos pois o evento é feito por alunos, para eles e com eles. Logo em seguida, a Professora Iara falou da importância da participação de todos no evento pois, além de trazer um mundo de informações, os alunos podem desenvolver suas atividades complementares. O professor Fabiano sorteou aos presentes assinaturas de gibis, o que fez a platéia ovacionar pela atração.
Logo em seguida, o convidado da noite, Elifas Andreato, falou um pouco sobre o tema “A obra gráfica e jornalística”.
Durante a semana o que se viu foi uma seqüência de palestrantes que iluminaram as salas e os auditórios como: Diego Figueira, Rodrigo Assaf, Primaggio Mantoni, Gonçalo Jr., Kendi Sakamoto, Eduard Filho, Ricardo PageMaker e Deddy Edson.
As salas de aula viraram exposições de trabalhos desenvolvidos por profissionais e por alunos, os quais podemos dizer que são já profissionais de mercados pela grandeza e qualidade dos mesmos. Sem exceção, todas as salas foram magníficas no objeto de visitação. A decoração do pátio, com os trabalhos desenvolvidos por alunos do prof. Maurício Goulart, ressaltou que a ergonomia dos alunos já está voltada para o mercado de trabalho, assim como os trabalhos dos professores Gabriel, Tatiana, Camila, Jiro e Iara.  Durante a semana, no corredor das salas temáticas, os alunos se divertiram com Galdino Sá, ilustrador freelancer que atua na área de eventos com caricaturas. Vários alunos e professores tiveram suas caricaturas desenvolvidas por esse profissional, o que deixou os alunos entusiasmados a passar pela prova do lápis. No encerramento, os professores Iara, Fabiano e Rejane agradeceram pela participação de todos, acreditando que superaremos mais uma vez as próximas Semanas Culturais do curso. Para finalizar o bem sucedido evento, os alunos que compareceram ao auditório Mozart se divertiram com o clipe de encerramento em que o professor Elwyn, juntamente com o Tuma, dança a “Dança do Quadrado”.

Autor: PROF. ELWYN LOURENÇO CORREIA, diretor do Unibero-Brigadeiro
Revisão: PROF. DALMIRO LOPES


No dia 5 de Maio de 2008, segunda-feira, teve início, de forma brilhante e cada vez mais grandiosa, a III Semana de Design Digital, realizada no Teatro Bibi Ferreira pelo Centro Universitário Ibero-Americano/Anhanguera Educacional. Elifas Andreato, nos falou um pouco sobre o tema “A obra gráfica e jornalística”.
Estavam presentes no Teatro alunos de todos os períodos de Design Digital e alunos de Publicidade e Propaganda, que presenciaram a grande palestra de Elifas, que começou quando nos foi mostrado seu primeiro trabalho, feito quando ele tinha apenas 14 anos de idade, e ainda era operário: o quadro “Gabriela”.
Percebe-se, claramente, muita emoção em seus trabalhos e atitudes, que querem nos trazer acima de tudo, esperança. Como dito por ele mesmo, ele quer fazer de suas obras uma arma contra a injustiça.
Elifas nos conta que tudo o que realizou em sua vida foi com a habilidade manual, pensou e executou na prancheta, e, mesmo hoje em dia, tendo uma empresa que conta com uma equipe de jovens criativos, que operam ferramentas modernas, ele continua fazendo seu trabalho manualmente. Por esse motivo, não se considera um designer, e sim possuidor de uma visão jornalística de desenhista.
Na seqüência de sua palestra, mostrou-nos algumas capas de livros que geraram polêmica e perseguições a ele, como o Livro Negro da Ditadura Militar. Mostrou também obras como o Opinião, o Movimento e o Argumento, que tão logo começou a ser vendido, já precisou ser fechado, devido ao seu forte slogan: “Contra fatos há argumentos!”
Após isso, falou um pouco sobre sua passagem pela revista Veja, como editor de capa, onde também teve problemas por querer trazer a realidade nua e crua.
Já no final de sua palestra, Elifas nos contou um pouco sobre seus trabalhos feitos para capas de CDs, em que ele inovou, pois todos copiavam os americanos ou colocavam apenas um retrato na capa, mas ele decidiu ocupar um espaço vago para aplicar sua arte.
Terminou mostrando o trabalho que talvez seja o mais significativo para ele, e que inclusive foi tema da abertura da minissérie da Rede Globo “Queridos Amigos”, em que há um garotinho correndo com uma bandeira do Brasil nas mãos, e as estrelas caindo pelo chão. Ele acredita que essa obra é emblemática, vendo nas estrelas semeadoras de sonhos de um país melhor e mais justo, em que todos precisam cuidar principalmente das crianças, pois são nossa esperança de um futuro melhor.

• HOMENAGEM - GERÔNIMO COUTINHO

Gerônimo Coutinho Souza recebeu no dia 29 de Abril, o diploma de Honra ao Mérito como reconhecimento pelo primeiro lugar entre os melhores formandos dos cursos de Administração de 2007. Resumir em poucas palavras essa trajetória brilhante não é, certamente, possível. Nosso propósito é compartilhar essa distinção e traduzir em um gesto de louvor os nossos parabéns pela vitória.

Nos dias 28 e 29 de abril, foi realizada no auditório Mozart a Semana da Engenharia, reunindo todos os estudantes da Engenharia Mecânica, professores e o coordenador do curso, Kendi Sakamoto.
O evento foi composto de duas palestras cujo objetivo era o de orientar e estimular os alunos em seu campo de atuação.
No dia 28, tivemos como palestrante o Engenheiro Antonio, Diretor do Departamento de Engenharia Mecânica do Instituto de Engenharia. Seu intuito foi transmitir a todos o quão amplo é o ramo de um Engenheiro Mecânico, ou seja, como a profissão é “agregada” a vários outros campos, como, por exemplo, a Civil, área em que a Engenharia Mecânica é responsável por grande parte do maquinário utilizado pelos profissionais. Em seguida, salientou que o mais importante para a construção de uma carreira sólida é sempre fazer algo de que o profissional gosta; pois trabalhar com o que lhe dá prazer e satisfação é meio caminho para a construção de uma carreira, mantendo-se sempre atualizado a respeito das melhores técnicas e dos últimos avanços técnicos em sua área de atuação.

Para que a VI Semana Unibero tivesse a participação de todos os alunos dos cursos de TADS matutino, vespertino e noturno, dos 1.e 2. semestres, os Representantes de classe foram fundamentais em convencer a todos da necessidade de aquisição de novos conhecimentos com os profissionais de mercado.
As palestras dos dias 22 e 23/04 às 9h (MANHÃ) foram as seguintes:   

Gerente de Projetos e Professor na UniABC, com mais de 20 anos de experiência em TI, em sistemas de automação e financeiros.
Atualmente no Banco Itaú na Área internacional e Câmbio do Banco Itaú. Traçou um panorama interessante do mercado de trabalho na área de TI.
A seguir, no dia 23/04 tivemos :Tema: O Marketing e a TI, proferida por Irineu Lopes Trigo
Consultor de Negócios e Professor de Marketing na PUC – SP e UniABC.
Com mais de 30 anos de experiência, atuou no desenvolvimento, implementação e gestão de estratégias de marketing e vendas.
Experiente também em política de relacionamento com clientes, com fornecedores nacionais e internacionais e canais de distribuição.
Para as palestras do noturno estão confirmados os seguintes palestrantes: Silvana Neves, Manager Customer Develop LA & Mkt AM (Unilever)
Falou sobre Business Intelligence, uma vez que é responsável por essa área na América, da Unilever em 22/04, seguida de Edgar Rocha Mendonça da AD (Net - TV) , que forneceu informações importantes sobre os múltiplos papéis do homem de sistemas, para desenvolvedor VB, PHP, Java, e como se tornar especialista em Banco de Dados.
Finalizando, no dia 24 de Abril, tivemos a brilhante palestra do ex-aluno de Gestão de Sistemas de Informações do Unibero, André Fabiano de Lima, que, de uma forma muito didática, falou sobre o SOA (Arquitetura orientada a Objetos) e as dificuldades de sua implementação. André é um especialista em SOA, em gestão de projetos e é motivo de orgulho para os alunos que assistiram às palestras e para seus antigos professores.

No dia 24 de abril de 2008, os alunos de design digital do 5° semestre noturno, coordenados pela professora Rejane, tiveram a oportunidade de contar com a presença do convidado Ricardo Pereira e ouvir sua palestra sobre os processos de impressão. Mais conhecido no meio profissional como Ricardo Pagemaker, é editor da revista Professional Publisher, atua há mais de 20 anos na área de propaganda e artes gráficas, e é consultor em tecnologias de pré-impressão, fotografia digital e gerenciamento de cores. Trabalhou e palestrou para grandes empresas como IBM, Adobe, Corel e Apple e é autor de livros como “300 Superdicas de Editoração, Design e Artes Gráficas”, este em parceria com Ricardo Minoru Horie.
O intuito da palestra era nos dar um panorama geral do mundo das artes gráficas. Com uma linguagem muito direta e objetiva, nos foi passada uma noção de diversas técnicas de impressão, contando desde os primórdios da humanidade, da necessidade de registrar os nossos relatos que mais tarde nos levaram à criação da escrita, à criação de máquinas como a prensa de tipos móveis do alemão Johannes Gutenberg no século XV, e que séculos mais tarde seriam aperfeiçoadas e transformadas em grandiosas máquinas – em tamanho e tecnologia – e produziriam uma enorme quantidade e variedade de impressões, nunca imaginadas pelos seus antecessores.
Foram abordadas as técnicas de tipografia, offset, serigrafia, flexografia, rotogravura, router, além de questões de mercado e equipamentos. Segundo Ricardo Pagemaker, devemos conhecer todos os tipos de técnicas para podermos dar a melhor combinação de resultados em termos de custos e qualidade de impressão para os nossos clientes. Um exemplo foi a sua explicação de que não é necessário adquirir o equipamento mais caro existente no mercado, mas, sim, aquele que podemos pagar e que atenda as necessidades atuais.
A palestra abordou questões relacionadas à luz e às cores e nos mostrou, através de algumas imagens, a necessidade de usarmos aparelhos de precisão para ajustarmos os nossos equipamentos para obtermos resultados profissionais, pois nosso cérebro trabalha o tempo todo em conjunto com os nossos olhos corrigindo e formando as imagens que enxergamos. Foram abordados os modos RGB, CMYK e LAB, além de dicas para impressão e correção prática de cores usando o programa Photoshop CS3 no modo LAB.
Uma das mensagens mais valiosas que nos foi passada é a necessidade de conhecermos uma grande gama de assuntos de diversas áreas do saber, e procurarmos seguir o caminho que nos proporcione satisfação no trabalho, o que conseqüentemente nos guiará para o aperfeiçoamento e o aprofundamento de nossos conhecimentos.

Refletir sobre o passado e analisar os acontecimentos do presente para premeditar as idéias do futuro é um trabalho difícil, quase sempre sujeito às críticas mais contundentes e com pouco reconhecimento quando se consegue antever fatos e tendências mundiais. Certos especialistas, independentemente da área de atuação, dedicam tempo, esforço pessoal e recursos materiais para entender e dar um significado aos rumos da sociedade. Dentre os inúmeros pensadores que se dedicam ao exercício da “adivinhação lúcida” dos fatos, recordo a figura do escritor Alvin Toffler, autor de inúmeros livros, dos quais destaco O Choque do Futuro, a Terceira Onda, Mudança de Paradigmas e Riqueza Revolucionária.

Toffler obteve reconhecimento internacional pela concretização das suas previsões e, recentemente, recebeu merecida e invejável atenção do público especializado ao participar como palestrante, dia 16.04.2008, na cultuada feira de novas tecnologias em Las Vegas , a NAB Show 2008. Toffler, recordando alguns de seus conceitos básicos, como as três ondas (Sociedade Agrícola, Sociedade Industrial e Sociedade do Conhecimento), reafirma que já estamos vivendo em uma sociedade fruto da chamada Terceira Onda, ou seja, a intensificação do modelo social baseado na coleta, manipulação e produção do conhecimento.

Segundo Toffler, a propalada Sociedade do Conhecimento também protagoniza a tendência de reverter a estrutura de consumo com característica da produção de massa. Nas próprias palavras de Toffler: “Estamos vivendo neste início do século 21 o momento de reversão do processo de massificação que caracterizou a segunda onda, a revolução industrial. Tudo naquela fase visava à produção em massa. Os sociólogos criaram a expressão Sociedade de massa. Os meios de transporte passaram a ser conhecidos como meios de transporte de massa. Os meios de comunicação, como comunicação de massa. E a educação virou um simulacro das fábricas, das linhas de produção industrial, com trabalhos repetitivos, para preparar os garotos para uma vida inteira. Em muitos casos, essa ainda é a educação que temos em todo o mundo”.

É interessante pensar na fala de Toffler quando avaliamos a função estratégica que a educação cumpre nos países hegemônicos e os desmazelos pedagógicos presentes na grande parte dos países pobres e dos emergentes. Sem dúvida nenhuma, o desenvolvimento científico e tecnológico repousa sobre uma sólida base educacional. Sem esse alicerce cognitivo é impossível vislumbrar novas trilhas na selva competitiva que se transformou o mercado globalizado. Agora, o que é mais instigante é a sua posição quanto ao uso anacrônico de um modelo de educação (comprometido com o paradigma da segunda onda – a massificação) dentro de um panorama totalmente novo (a terceira onda e a desmassificação). A desmassificação aparece no ciclo de diversidade produtiva que orienta a indústria à atender necessidades dentro dos mais variados tipos de nichos. A comunicação também é afetada, deixou de ser homogênea, dirigida a toda a população, e passou a se dirigir a segmentos, a grupos de indivíduos e não à massa de toda a sociedade.

Assim sendo, presenciamos um confronto de idéias antagônicas: de um lado temos o ambiente social com economias integradas e dependências mútuas na produção, distribuição e consumo de produtos e serviços, que compartilham o fenômeno da disseminação ostensiva das tecnologias da informação e a conseqüente mutação do mundo embasado em axiomas analógicos para o mundo redefinido pela interatividade e conectividade, elementos considerados vitais ao fortalecimento da cultura digital. Do outro lado presenciamos uma resistência marcial das antigas bases estruturais da educação que erguem elegantes barricadas conceituais (militantes da massificação), contendo a pressão avassaladora das transformações sociais e das necessidades niveladas pelo avanço tecnológico e as novas exigências profissionais.

O design tem suas bases conceituais associadas à ascensão da segunda onda, momento em que o artesão foi substituído pela figura do operário, assumindo a responsabilidade pela execução de apenas uma tarefa dentro de todo o processo de industrialização. Cumpre ao operário estabelecer um vínculo com as técnicas e os materiais (base tecnológica), agora compartilhando o espaço com a máquina, tendo como paradigma fundamental a produção em grandes quantidades e a repetição exata da forma e da funcionalidade a partir de uma matriz (o molde de fabricação). A visão clássica da formação do design de produto segue esses pressupostos e ao longo dos tempos, mesmo diante de novas invenções e descobertas, manteve na sua identidade profissional a perfeita integração entro o tripé conceitual (forma, função e tecnologia) e as exigências da sociedade de consumo de massa.

Com o passar dos tempos, a profissão do design se ampliou, atingiu novas perspectivas e avançou em campos emergentes, consagrando a sua filosofia conceitual (forma, função e tecnologia). Podemos destacar diversos desdobramentos como o design gráfico (incorporando a comunicação visual), a diversificação e especialização de áreas dentro do próprio design de produto, ou seja, design de moda, embalagens, brinquedos, interiores, ergonomia, automobilística, aeroespacial, biomecânica, etc. E, assim, surgiram as mais recentes transformações, aliadas às criações tecnológicas no campo da informática, da Internet e da computação gráfica – o design digital e o design instrucional.

É preciso salientar que no caso do design digital o leque de atividades sofreu uma difusão espantosa, principalmente quando correlacionamos o perfil profissional do designer digital com as alterações dentro do processo criativo dos produtos e serviços: o uso de softwares avançados e outras ferramentas informacionais, facilitando o diálogo interativo entre o universo virtual e o mundo real, imprimiram um ritmo alucinante na maneira como inovamos na produção, permitindo, inclusive a diversificação e customização de produtos e serviços (itens salientados na defesa de Toffler sobre a desmassificação). Deste modo, a formação acadêmica do futuro designer digital deve prepará-lo para ocupar o seu espaço a partir da análise de um mercado que se desmassifica cada vez mais. O curso necessita focar as competências essenciais para que ele possa desempenhar bem o seu papel, competências genéricas (básicas dentro da visão conceitual de forma, função e tecnologia) e específicas (aperfeiçoamento e especialização a partir do autoconhecimento e identificação das habilidades pessoais dentro de um determinado segmento de atuação).

Adaptar programas e currículos torna-se uma obrigação constante. Formar núcleos internos de professores para debater e operar mudanças didáticas e pedagógicas consiste em uma ação inadiável (Núcleo de Estudos em Design nasceu com essa vocação). Diante da incontestável produção de novo conhecimento (a terceira onda), a atualização rege grande parte das atenções dos professores envolvidos na educação dos jovens designers. A oferta de cursos de capacitação, preenchendo lacunas no conhecimento artístico e estético, ou mesmo no modelo comportamental e atitudinal dos alunos, são ações também indispensáveis que colaboram na formação integral do educando (vale citar a iniciativa do Unibero em disponibilizar diversos cursos de capacitação, atendendo aos mais variados anseios de complementação da educação formal).

A constituição de grupos de talentos, a integração do corpo docente e discente em projetos interdisciplinares (TI), o estímulo ao processo de autodesenvolvimento, a elaboração de trabalhos de conclusão de curso (TCC) dentro de uma visão mais abrangente e menos determinista (algo que possibilita ao aluno a multiplicidade de experiências, expondo temas inovadores, os quais aproximam a formação do aluno da realidade social e cultural do seu país, além de possibilitar a manipulação de temáticas voltadas à dinâmica das empresas e aos inovadores m